2020年暑假，南京师范大学 “向阳向爱，遇光遇心”暑假实践团队响应党的号召，正式开展关爱留守儿童实践活动。十一名来自南京师范大学心理学院的学生在邓铸院长的指导下，深入贵州省团泽镇，采取线上线下结合的方式，对当地三至六年级的学生进行心理学知识小科普与留守儿童现状的调查。活动旨在为留守儿童进行心理学的科普、调查留守儿童的心理理论发展状况及社会支持度，为制定后续的社会适应干预课程做准备，帮助留守儿童适应城市生活。
7月17日，以“向阳向爱，遇光遇心”关爱留守儿童暑假社会实践活动正式启动，实践的主题和内容为——针对留守儿童进行心理团辅活动、心理学知识小科普，并调查留守儿童的心理理论发展现状。
图 - 1 团队成员带孩子们进行团辅活动
8月6日，与当地对接时了解到孩子们没有智能设备，每位志愿者对接几个孩子的想法落空，只能紧急改变方案为在1-2天的时间内对留守儿童的心理理论进行集中调查。每位成员准备了自我介绍的视频，同时确定了赠礼。9日，全体成员进行了统一培训，通过互相扮演“讲故事的老师”、“听故事的学生”进行心理理论测量工具的使用，大家对测量工具更为熟悉的同时，对流程也有了充分的了解。
11日，正式活动开始，分上下午两场进行，每场15名孩子，共计30名。上午十点，团队成员霍玥佑和简韫文准时到达当地小学展开活动，在两位同学组织孩子进入机房并自我介绍过后，线上的团队成员也通过视频的方式进行了自我介绍。随后，两名成员带着孩子们进行团辅游戏、帮助孩子们与线上的志愿者们连线，进行一对一的心理理论调查活动，最后统一给孩子们发放了社会支持的调查问卷。
图 - 2 团队成员与孩子们进行线上连线
与他们接触的过程中，我们一次次地被感动了：在调查过程中，当团队成员问道：“要不要休息一下呢？”，孩子们总会坚定地回答：“不累，我还可以继续。”；施测结束后，孩子们也会认真地和志愿者们说再见。有些孩子关怀他人、感知他人的能力之强，打破了志愿者们对留守儿童一贯的刻板印象。在这些似乎被“边缘化”了的孩子身上，我们读出了淳朴的信任和天真的关怀。
图 - 3 团队成员与孩子们的大合照
本次暑假社会实践活动，在为留守儿童送去温暖，进行了心理知识小科普的同时，对留守儿童的心理现状有了充分的了解，为后续干预的设计夯实了基础。接下来，团队成员会继续深入调研，寻找适当的方式对留守儿童进行干预，增强留守儿童的社会适应性，使留守儿童能够早日融入社会生活。
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