记线上支教感悟
张雨晴
在大一的时候，我就跟着学长学姐们去菏泽单县进行了二十天的支教生活，我深深地喜欢上了一个团队一起去做一件事情，去到远方领略不一样的风土人情。在大一的时候我听说了“赴陇援西”这个团队，高原的美景让我向往，藏族的风情令我着迷。我对这个团队充满了期待。今年，我毫不犹豫地加入了这个团队。可是由于疫情的爆发，本应赴甘肃甘南支教的我只能在家线上支教，这是对我的一些打击，但对于这种新颖的支教方式，我更想去做开拓者之一。我有幸成为了学生们的舞蹈老师和美术老师以及团队的新闻组成员。
这是我第一次任教美术，心中难免有些紧张、无措、兴奋。在备课的时候，我的脑海中闪现出许多主意，一时间恍若有一整个银河横亘其间。每一个想法在具体落实时都有各种意想不到的问题，最最开始时我选定的主题是水彩，可是在遥远的那边，孩子们家中也没有各式各样的色彩绘画工具，我又悄悄转移了阵线，想到了大家都拥有的铅笔和白纸，决定教一些简单的素描。由于多年没有拿起画笔，我的手感已经有些生疏，我一遍又一遍地练习，画了很多幅素描画后，终于找到了手感，也决定了教学内容——正方体，这是最基础最容易入门的一种素描。在经过多次尝试后，我已经可以控制在三十分钟之内精细讲解的同时完成一副素描作品了。
上课前，坐在电脑前的我怀揣着五颜六色的心情。天气渐热，窗外吹来的风是柔柔的热气。充足的光线是天然的打光神器，在这种环境下拍出来的照片甚是好看，兴奋地有些颤抖的手点开了教学群。“同学们准备上美术课了！”我想过千千万万种开场方式，但最后还是回归于最普通的那一种。新手上路，我也缺一个合适的手机支架，我就把手机卡在书架上进行教学。所幸我逐渐适应了这种姿势。孩子们性格不同，上课氛围有的冷清，有的热烈，有的不咸不淡。面对退出通话的几个同学，有那么一瞬，我不解、难过，但是转头想想这也不是大问题。总体来说，有人喜欢我的课就足够了。心中非常感谢支持我课程的孩子，画好了对着摄像头展示作品时露出的笑容温暖了我的心，一切都是值得的。
与此同时，我也是团队新闻组的成员，负责微信的编辑和推送，由于之前在学生会的任职，我的能力已经历练的不错，面对这些工作已经是迎刃有余。今天的支教情况与这个团队以前有很大的不同，以往是线下支教，能够身体力行地前往山的那边，而今年由于疫情的原因改成了线上支教，这也是无史可据，对于队员也是不小的打击，于此，我们只能开辟新的道路——线上支教调研。但这种新颖的支教方式也就意味着我们需要更强大的创新能力，接受新事物、新思想的能力，面对更多新的问题。虽然失去了传统的支教方式，但得到了全新的体验。
线上支教的缺点就是得不到全面的反馈。因为条件受限，留守儿童居多，而且在这个特殊时期也有挺多父母外出了，留下不懂手机使用的老幼，所以课后反馈也仅仅局限在部分同学中。我没办法全面地了解情况，不能针对性的做出课堂内容的调整。虽然这是兴趣课，但是心底的热爱让我想多为他们做点什么，不论最终有没有反馈，我想他们都看得到，我也很开心。
在孩子们加我QQ好友的时候，我知道我已经得到部分学生的认可了。他们会与我共同探讨如何画一副完美的素描画，怎么排线更加好看，如何起调子……我体会到了前所未有的感觉，能吧自己学过的兴趣爱好分享给一群同样喜欢的孩子们是一件非常美妙的事情，这也让我知道了多年坚持一种兴趣与爱好也是一件值得的事情。他们也会要我的照片，来认识一下我到底是长成什么样子，原来不止我们想要去了解那些孩子，孩子们也非常想要了解到我们。虽然不能够面对面，但可以做到心贴心。通过与孩子们的相处。让我知道了教师对于孩子们的影响是十分巨大的，你在他们的成长过程中是一个榜样与标杆的作用。所以，我应当做出更加充实有内涵的课程安排，这就更要求我在生活中要不断的完善以及充实自我。并且，在他们身上付诸了多少的耐心与爱心，他们就会回馈多少的爱，所以，暑期实践更教会了我什么是爱与责任。虽然我不能在短时间内让孩子们学到更多的知识，但是我希望通过我的努力。能够让孩子们真正的爱上学习，提高他们的学习兴趣也是一件十分有意义的事情。
希望我能够真正的去带动他们做一些他们喜欢的事情，也希望我能够有所收获。
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