中共十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视扶贫工作，把扶贫开发摆到更加突出的位置，大力推进精准扶贫、精准脱贫，扶贫开发事业取得新的显著进展。为深刻探索中国脱贫攻坚精神，学习脱贫攻坚中党和人民不懈努力的坚韧品格。中国矿业大学“三下乡”暑期实践川灵石璧实践队前往宿州市灵璧县进行了为期一周的社会实践调研。
7月18日上午，中国矿业大学“三下乡”社会实践“川灵石璧”实践队按计划来到了宿州市灵璧县虞姬乡，探索虞姬乡人民独特的脱贫精神。为坚决打赢脱贫攻坚战，虞姬乡启动精准扶贫项目，全面支持国家脱贫攻坚战略，将脱贫攻坚建设提升到了一个新的高度，于2014年建立黄牛养殖繁育基地，在国家贷款等国家专项扶贫援助下，逐渐形成了一个有规模，有渠道的繁育基地。
7月18日下午，为深入了解灵璧文化，实践队员来到灵璧县的奇石文化园，了解灵璧县独特的奇石文化。在游历文化园的游历过程之中，实践队员了解到，乾隆时期，灵璧县名“零壁”，因为产石，后被命名为“灵璧”。灵璧石，为其特产，是国家地理标志产品，为中国四大奇石之首。
7月19日，实践队员按计划来到了灵璧县韦集镇，并采访到了韦集镇副镇长王殿勇镇长，王镇长向实践队员介绍到“韦集镇已成功实现失业人民脱贫1700余户，5000余人”，在党和国家以及脱贫干部的不懈努力下，精准脱贫工作取得巨大成功，人民生活质量提高，人民生活水平改善。在这场扶贫攻坚的拉锯战中，我国已取得巨大进展，正在吹响胜利的号角。
7月20日，实践队员抵达灵璧县朝阳镇。一路寻访，并采访到了朝阳镇韩家村村委会王书记。王书记向实践队员介绍了当地的特色扶贫产业—金针菇产业。这一产业由当地人刘斌带头，由于他在有关部门学习过金针菇种植的知识和技术，金针菇产业稳扎稳打一路发展至今。经过多年发展，现已成为几十户人家共同参与的合作社，产量增长近7成，从人工打包发展成为机械打包，从直销发展到电商平台。即使在疫情的特殊时期，金针菇的销售量也未受影响。这一产业有效地带动了当地脱贫致富。
7月21日中国矿业大学暑期社会实践川灵石璧实践队前往灵璧钟馗文化园，探寻钟馗故里的钟馗文化，更深入、更全面的了解灵璧的文化与传承，感受灵璧的人文素养和文化底蕴。习近平总书记反复强调，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”合理利用宝贵的钟馗文化这一独特人文资源，树立属于灵璧独特的文化自信，将“钟馗文化园”打造成：集钟馗文化展示、旅游观光及休闲度假于一体的特色文化旅游风景区。建成后的钟馗文化园，可接纳就业人员1500人，年接待境内外游客20万人次，年实现收入1.2亿元，将成为安徽省打造皖北文化旅游的一大品牌，也将成为灵璧县打造文化旅游强县重要组成部分。
教育扶贫是“斩断穷根”的利器。“扶贫先扶智”是习总书记新时期对坚决打好、打赢脱贫攻坚战的新论断之一。习近平总书记在全国教育大会中说到“教育是国之大计，党之大计”，在贫困地区兴建学校开展教育成为脱贫攻坚的关键一项。
7月22日为了解教育扶贫在脱贫攻坚中起到的关键作用，中国矿业大学三下乡暑期实践“川灵石璧”实践队按计划前往宿州市灵璧县灵光村，实地考察了解灵光村的小学教育。实践队员来到了灵光村灵光小学对小学的付校长进行采访，采访过程中实践队员了解到，灵光小学是五年前在国家的帮助下建立，成校之初学校只有包括校长在内的两位老师和51名一年级学生。在师资不足，教学资源严重短缺的情况下，为了保证同学们学习的成效，两位老师在课上矜矜业业，课下珍惜每一分的时间为同学们搜集学习资料，每两周就进行一次测验督促孩子们的学习。两位老师的努力赢得了村民的信任，也打动了更多的老师前来任教。学校发展至今，已有现任老师18名，学生300余人。虽然学校仍然没有形成一个完备的教育体系，但每一位在校老师都十分团结，他们的目标就是将灵光小学变得更好，让学生变得更加优秀。“我们有一位怀孕的女老师，为了孩子们的课程不被落下，坚持带着身孕给孩子们上课，到了最后每天都要两位老师的搀扶之下才能走下讲台，直到临产的前一天才向我请了产假。一位普通的女老师可以为了孩子奉献至此，从那时开始我就决定为了这个学校，为了这群孩子，就算放弃青春，放弃名利我也要一直坚守在这里，永不放弃”付校长向实践队员说道。一股敬意在队员们的心底油然而生。
采访结束校长带领我们参观了他们的学校，除了国家资助的电子白板之外，没有任何先进的设备。每教室都有一个图书角放置一些来自各方捐助的图书。图书数量并不多，但每一本都被学生们视若珍宝，但就算是很珍惜，翻阅的时间次数多了，图书也变得十分破旧，一卷一卷的摆放在角落，就算是这样书籍，暑假期间仍会有很多灵光小学的学生来到这里借书。实践队员向校长承诺一定会尽己所能，号召同学们向小学捐赠书籍。虽然设施简陋，但校长仍然对未来保持十分乐观的态度，他说道学校最困难的时候已经挺过去了，虽然很艰难但是他们也得到了来自很多地方的援助。他也很感谢国家的教育扶贫政策，因为教育扶贫政策学校的三百名学生才可以在最好的年龄接受着教育，改变着他们的人生。
习近平总书记强调，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。实践队员通过实地考察，对这句话的理解更加深刻。如果没有国家贯彻落实教育扶贫政策，会有很多孩子无处接受教育。是国家的带领让更多的孩子接受教育，虽然在很多地方，教育设施并不是非常完备，但这些地区都会获得来自各方的援助，相信在国家的政策之下，教育普及会更加完善，教育质量也会进一步提高。
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