第一次参加三下乡，内心也是非常激动的，因为三下乡机会非常宝贵，所以每个学院参加的人都很多，我就想着自己组一个队伍，把志同道合且挤不进去的同学组织在一起。说干就干，在7月12日我们组建了计算机学院赴孝感市大悟县小新星志愿服务队。经过了一系列的准备工作，7月16日，我们线上正式开班。不是为了完成学时，它能增加社会实践的经验，丰富自己的精神世界，还能传递志愿者精神。
相信每个人小时候都有一个当老师的梦想，小时候也肯定都玩过扮演老师教学生的过家家。小学的时候还不懂事，也还算乖，所以老师还算喜欢我，到了初中高中，慢慢叛逆，和老师对着干，就觉得老师怎么总是逮我一个人，总是盯着我，这个时候就开始慢慢讨厌老师这个行业。但是当在大学参加这个三下乡实践活动，组建了自己的实践队伍，做了队长，也成为了小朋友的小老师，身上担子好像很重，从开始的期待，变得有一些担忧。我会不会做不好这个事情，做不好这个队长，也教不好小朋友。带着这份忐忑与期待，不知不觉我们的三下乡活动已经结束了……
这一次三下乡暑期实践活动我学到了很多，第一次给学生上课、第一次写主持稿、第一次自己一个人独立出题目……
图为几次修改的主持稿。中国青年网通讯员 刘舒洁 摄
见面会的时候，我自己做了一份PPT，自己写了一篇演讲稿，并在线下练了好久，终于不结巴了，但是还是怕在正式见面会的时候出差错，所以下午我特意找了几个队员开了一个腾讯会议练习。有队员不理解，不就是个见面会吗，搞得那么兴师动众干什么，可是在我眼里这不仅仅是一次见面会，它不仅仅是向学生家长介绍我们，也是代表我们学校的门面，二师的学生走出去，就是代表湖北第二师范学院，要体现我们的负责任、靠谱，家长才会放心把孩子交给我们。
这次参加三下乡活动中，我担任班主任及数学老师，在担任班主任和上课的过程中，我体会到作为一个老师责任二字的重要性。搞教育不是搞生产，采用流水线的方式生产出一系列相同的产品，首先学生是一个人，然后再是一个学生。我们首先要尊重学生的个性和学生平等相处，不能有作为老师的姿态对待学生，老师的责任虽然说是教书育人，但我觉得育人应该先放在前面，学生要得德智发展，我认为是以德为先，在学生和家长的交往中，我也听到了关于学生对自己以前老师的抱怨和对我们的夸奖，我们的动力一下子更大了。得到了家长学生的肯定，大家更有干劲！
这一次三下乡暑期实践活动也出现了很多问题。
我们也体会到了老师的辛苦，因为我们之前的策划、上课方案和我们服务的教育机构实际情况有差别，所以我们每天的课程都是头天晚上临时商议的，时间很赶，由于我们上课都是采取线上腾讯会议形式，所以也出现了很多问题。比如学生及家长不会使用腾讯会议，我们的队员制作视频讲解使用方法，老师说话听不清楚，网络卡顿导致延迟，老师和同学之间不能进行课堂交流互动，不能面对面上课，同学们的积极性也有影响，还有家庭环境的原因，噪音比较大，导致麦克风不能打开，不能与老师互动回答问题，老师也无法得知同学们是否认真听课等。
但是办法总比问题多，因为老师和小朋友没有见过面，都还很陌生，所以我们决定改变上课模式，从打开麦克风交流变成在聊天框打字，让小老师们实时接收同学们的消息，因材施教上课。
图为实践队语文老师上课，同学们在聊天框回答问题。 中国青年网 黄晴 摄
在学习之余，我们也会开展才艺课，方便学生更了解老师，亲近老师。培养更多的兴趣，多方面发展，让学生们得到适当的放松，毕竟暑假课业作业也很多。
图为才艺课，同学们打开摄像头，和志愿者一起唱歌。 中国青年网通讯员 刘舒洁 摄
这次三下乡活动已经结束，从活动整体上来说，我认为是成功的，我们付出了多少努力，我们就获得了多大成功。“成功“：不是说活动开展的怎样怎样好，而是每位同学都多少明白了一些道理。可能对于一部分同学来说，他们的成功就是三下乡拿到一本证书，能够加点分数，我认为参加三下乡不是为别的，为的就是以后能够更快的适应这个社会，所以我们这个团队更注重个人潜力的提高，在这些天能学多少学多少，自我学习到东西才是真正的东西，这些证书没有得到并不代表着三下乡是白去的，只要认为在活动中有学到东西就足够了，怕的是什么都没有学到，还浪费了那么多时光。（通讯员 刘舒洁）
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