武汉理工学子三下乡： 培养国家安全意识，共筑国家安全体系
本网讯（通讯员 陈俊杰 秦鑫）云端教学，心手相牵。武汉理工大学“绿护未来”暑期社会实践队于8月6日为随州市曾都区的孩子们开展线上特色课程《安全解码》，讲述国家安全的主要内容，普及总体国家安全观，并将该特色课程与实践队的“科普启智”、“文化立德”及“安全自护”等系列主题课程进行联动设计，从小培养孩子们的国家安全意识，助力构建国家安全体系。精彩的课程设计，在孩子们的心灵中播下维护国家安全的种子，孕育希望。
课程联动，解码国家安全内涵
“居安而念危，则终不危；操治而虑乱，则终不乱。”伴随着志愿者陈俊杰的讲述，《安全解码》这门课程由这句出自《直言书》的金句开始导入。志愿者带领小朋友们回顾几天前的课程，小朋友们积极踊跃地发言。回想起了《竹林精灵》、《溪地萌物》课程中憨态可掬的大熊猫、呆头呆脑的娃娃鱼。说起了《资源保卫战》中讲述的各种矿产、能源资源以及垃圾分类小知识。背诵起了《遇见诗词遇见你》课程中的优美古诗词。发言过后，志愿者说道，“其实这些课程都与国家安全有关，小朋友们想不想知道什么是国家安全呢？这些课程又具体和哪方面的国家安全相关呢？”在小朋友们的好奇中，揭开了国家安全的神秘面纱。这些课程对应着当代国家安全体系中的生态安全、资源安全和文化安全。至此，课程设计的联动小彩蛋被彻底发现，课程联动的形式吸引着小朋友们去了解国家安全的内涵。
图为志愿者在给孩子们上课。本网通讯员 陈俊杰 摄
由浅入深，诠释国家安全关系
国家安全并不是一件很“高大上”的事情，每一个公民都有义务维护国家安全，国家安全与每个人息息相关。紧接其后，志愿者抛出一个问题“我国每年4月15日是什么节日呢？”小朋友们没能回答出来。因此志愿者向小朋友介绍全民国家安全教育日，并阐明了该节日的设立背景及现实意义。全民国家安全教育日的设立印证了国家安全与每个人相关的关系。
“大家知道这个案例中，小吴的行为危害了哪个方面的国家安全呢？”谈话中志愿者和小朋友们一起分析真实案例，明确威胁国家安全的个人行为，由浅入深，将抽象的国家安全知识具象到现实生活中。这让小朋友们认识到每个人都是国家安全的直接受益者，孩子们纷纷表示要在今后的生活中努力维护国家安全。家是最小国，国是千万家。国家安全教育日每年只有一天，但国家安全问题却每时每刻都值得高度重视。维护国家安全是每个公民义不容辞的职责。在一片欢声笑语中，志愿者引导孩子们通过实际行动来维护国家安全。
深入浅出，讨论维护安全方法
维护国家安全不仅仅需要学习理论知识，更需要我们付出实际行动。“我们能做哪些力所能及的事情来维护国家安全，请小朋友们进行开放性讨论。”在志愿者的引导下，小朋友们积极参与到为国家安全建言献策的开放性讨论中。“努力学习汉字，成语，古诗词等，发扬优秀的中华传统文化，这是在保护国家安全中的文化安全”一位小朋友和大家分享了他的观点。“了解野生动物的相关知识，身体力行，保护野生动物：节约用水、节约用电、节约粮食，这是保护生态安全和资源安全”小朋友们也明白从身边的小事做起，同样能为维护国家安全贡献出一份力量，小朋友们为自己自豪。小朋友们的话语中表明他们已经将维护国家安全融入到生活中去，在志愿者的引导下，深入浅出，将国家安全细化到生活中的点点滴滴。
图为孩子们为维护国家安全建言献策。本网通讯员 陈俊杰 摄
寓教于乐，由浅入深，深入浅出是武汉理工大学“绿护未来”暑期社会实践队一贯秉承的理念和教学方法，系统式的课程联动结构设计，让所有课程始终紧密相连。志愿者打造的欢乐风趣的课堂氛围，将关于国家安全的高深知识具象到实际生活中，将维护国家安全的思想种子根植于小朋友们幼小的心灵中，静待其萌发出新芽。从小培养孩子们的国家安全意识，助力构建国家安全体系。
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