我亲爱的熊孩子

我亲爱的熊孩子

我的辅导对象是一个熊孩子。

初次辅导时的安静与乖巧，是他赠与我弥足可贵的见面礼。在后几次的辅导中，渐入佳境，渐显本性，虽然有过苦恼，但我还是想微笑地对他说，“谢谢你，我亲爱的熊孩子，让我见过你另一个可爱的模样。”

我亲爱的熊孩子和别的小孩子一样，爱翻东西，爱搞破坏，不守规矩，仿佛一直游走在大人的意料之外。他不会去主动预习，不会按照要求完成课堂布置的小作业，不遵守课堂的小规矩，喜欢发呆，容易走神。不开视频上课不行，开视频上课他就喜欢对着镜头照镜子，做鬼脸，还一个劲儿的给我打哈欠。我亲爱的熊孩子真的成功让隔着屏幕的我恨不得立马飞到他身边去，蹲下来扶着他的肩膀，让他坐回凳子上，再微笑地说“我们一起好好上课好吗？”

“昨天有好好预习吗？”“现在我们要上课喽！”“记得要早睡早起，养足精神哦！”“上课要认真哦！”……我不厌其烦地循环着，虽然也知道我亲爱的熊孩子可能会不胜其烦，但我相信“唯天下之至柔可胜天下之至刚”，顽劣不是在一朝一夕形成的，改变自然也不可能会一蹴而就，我啊想以一份“至柔”守望一个灵魂的蜕变。

还是想谢谢我亲爱的熊孩子，愿意摘下他以示陌生人的面具，让我看到了最真实的他，让我参与他成长的一程。

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