坦白来说，这次的“三下乡”活动对我而言，是很缓慢的，也是很繁忙的。
这次的“三下乡”活动最特别的地方在于，我选择了以在线辅导的形式来开展。于此同时，我也在一家教育辅导机构进行暑期实践。也就是说我同时进行了线上线下两个辅导，所以在这次的“三下乡”活动期间，我变得十分繁忙，手忙脚乱、不安和焦躁成为了我的日常状态。我开始规划我的时间，最大限度地保证两边的平衡，好在一切都没有太大的问题。
在这次“三下乡”活动中，我负责辅导一个高一学生的作文和文言文部分。令人很欣慰的是，这个学生十分自觉，也十分认真。我主要是使用微信交流的方式展开辅导，在开始辅导之前，我会先发送一些成语、古诗词和作文素材给学生看，希望她能够有所积累，然后再选择分享一些高考作文题以及相关内容给她，定时布置作业，及时做出批改，与她分享我的建议，她也会提出一些她的想法，可以说我们是互相学习、共同成长的模式。随着辅导时间的推移，我明显地感受到她的学习热情在不断提高，这给了我极大的动力。
痛并快乐着，是我在这次“三下乡”活动中最真实的感受。我会焦虑时间不够用，每天都很繁忙，害怕自己的教学方式不适合学生。我也会因为学生的学习积极性提高而感到很高兴，因为自己肩上的责任而动力满满。这是一个奇妙的过程，我会尽我最大的努力，成为一个被人信赖的好老师。
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