科学的早期教育，对孩子的帮助是极大的。对于贫困地区而言，学前早教一直处于相对缺失状态。因此，经济学院助力贫困地区0-3岁婴幼儿早期教育暑期社会实践团队的启智小分队各成员在了解了当地婴幼儿早期教育情况后，针对在做问卷调查和实地探访、交流谈话中收集到的问题，向村民宣传讲解了婴幼儿早期教育的重要性和相关的知识。提高贫困地区对学前教育的认识程度和接受程度，从而树立家长的早教意识，助力贫困地区婴幼儿的健康发展。
宣传出新，推文教你早教
8月3日上午，启智团队成员来到各自家乡附近的实践地点，开展探访式的婴幼儿早期教育重要性和早教知识普及。今天团队采用新方式进行早教的宣传。通过将前期制作的宣传推文《童心不减、你我同行》推荐给家长们观看的方式，便捷高效地进行了实践。大家看完以后纷纷对我们所宣传的内容进行了肯定，并表达了感谢。有些家长表示以前从来没有意识到早教对孩子的成长如此的重要，表示希望继续参加我们后续的活动，支持孩子的健康、长远的发展。
划分群体，因材施援
对于不重视婴幼儿早期教育和早教意识薄弱的家长，启智小分队从早期教育的重要性方面出发，采用实例和科学研究相结合的方法向他们指出脑科学家研究证明：人类生命的最初三年是生长发育的重要时期，婴儿出生后的36个月是成长的关键，其脑细胞已达一生的最高峰，适时的营养和环境的刺激对大脑的发育能产生重要的影响，这一生理特点预示着人才竞争的前沿领域必须从大学、中小学提至幼儿园，甚至3岁前的学前早期教育。再从婴幼儿在三岁前的脑部神经发育和心理发育的速度和程度两个层面，解释为什么婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期。抓住这个关键时期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育，确有事倍功半的效果。
针对有早教意识而早教方法落后或者不足的家长，小分队根据婴幼儿身心发展的规矩和特点，将0～3岁划分为四个发展阶段，分别从触觉、视觉和听觉、大动作能力和细动作、生活自理能力，并在不同的阶段提出不同的简单早教建议。例如在6个月以前，常常抱宝宝，让宝宝感受到温暖、被爱的基础下，宝宝的情绪会较稳定，比较安定的宝宝会较有信任感，能够放心去探索、学习，因此，丰富的触觉刺激可以说是人格发展的基础。有鉴于此，建议为6个月内的宝宝进行婴儿按摩，只要宝宝躺着的时候，就可以揉一揉他的身体，或是用毛巾抱住他摇晃，让他感受“触觉”。
总结经验，分享收获
在结束实践后的经验分享会议中，有队员总结道：这次的婴幼儿早期教育知识宣传和讲解活动向家长们介绍了关注孩子心灵的成长、帮助幼儿成为英才、帮助家长树立科学的育儿理念、掌握良好有效的育儿方法、根据幼儿身心成长的规律，有目的、有计划的关爱以及照顾幼儿。在整个过程中几乎所有的家长们都认真聆听，与小分队互动交流，活动结束后，很多村民表示更加了解和意识到了婴幼儿早教的重要性，深受启发。
脱贫攻坚战是一个持久战，需要所有人心往一处想，劲往一处使，撸起袖子加油干。也需要及时反思总结经验，0-3岁婴幼儿早期教育是一个重要议题，对于脱贫攻坚有重要意义，需要每个成员不断完善，通过对贫困地区婴幼儿的早期教育，在儿童早期施以关心和适切的教育，使人的潜能得到充分的发挥，给农村儿童一个更高更好的起点和未来，为脱贫攻坚蓄力。
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