由于疫情现状，“云端”、“线上”等词汇逐渐为大众所熟知，并与各大行业产业相融合，如今成为了最为常态化的人际沟通方式与新型服务模式之一。网络直播、视频通话的普及让人们的交流不再受到时间与空间的限制，知识与情感通过“云端”仍在传递，温暖与陪伴依然持续在线！
在这段特殊的时期，广大学子经历了居家学习、重返校园直至目前暑期到来，再次回归家庭生活的几个阶段。学习环境与生活环境由原本的相对独立逐渐到现在的融为一体。假期内，学生们在线上学习的过程中，难免会产生情绪波动等状况，从而导致焦虑烦闷等欠佳的心理状态。尤其对于“事实孤儿”来说，因为某些缘故，他们缺少父母的长期陪伴与支持，内心常感孤独。在学习与生活中，他们其实十分渴望得到帮助与关怀。因此，湖州师范学院教师教育学院“寻找彩虹的孩子”——关爱事实孤儿实践服务团（以下简称“寻彩”团队）开展相关线上活动，在“云端”组织志愿者与对接孩子之间的心理团辅，以玩游戏、享欢乐、诉心声、分忧愁为宗旨，在孩子的心间，播洒七色彩虹！
聚云端，绽笑颜，心灿烂
“寻彩”团队的志愿者们在前期与对接孩子进行联系，确认孩子愿意参加的情况下，于8月1日上午，以3—4名志愿者和一名孩子为小组单位，通过“云端”视频通话的方式，正式开展心理团辅活动。考虑到是线上形式，因此志愿者们运用纸笔，加以口头交流，选择了一些比较便于进行的游戏，如“你画我猜”、“倍数游戏”、“脑洞猜谜”、“出口成章：时间+人物+地点+事件”等等。在整个游戏过程中，他们会因为“你画我猜”环节说出的错误答案而笑得合不拢嘴；也会在“倍数游戏”中，对彼此的“失误”而忍俊不禁；他们还在进行“出口成章”游戏时，因最终拼接形成的句子内容而开怀大笑。志愿者和孩子们都十分热情地参与其中，活动的气氛渐入佳境。虽然双方可能相隔千里，但共同沉浸于“云端”团辅游戏里，所有人都绽放出了久违的笑颜。对接孩子们稚嫩的脸庞因笑容的点缀，更显少年朝气；志愿者与他们也共享着每一刻成倍的欢乐。孩子由衷的喜悦，使哥哥姐姐们如沐灿烂暖阳！
凝“疫”心，重倾听，护童心
心理团辅的开展最重要的作用主要体现为：在志愿者与孩子的双向互动下，孩子们的学业以及生活中的烦恼能够有所舒缓，尝试自我调节，从而以更加积极、健康的心理状态，轻装上阵，拥抱明天。在愉悦的游戏体验过后，心理团辅来到了第二部分——“诉心声，分忧愁”，以“分享近期令我最开心的一件事情”还有“分享近期令我最苦恼的一件事情”等话题，根据孩子优先、志愿者随后的顺序依次诉说交谈。在此过程中，他们都安静地倾听着对方的内心之声，并给予点头、微笑或者眼神鼓励。情感的流动虽然悄无声息，但情感的温度逐渐上升。志愿者与孩子们慢慢地敞开心扉，表述各自的真情实感。这一环节让大家感受到，倾听他人也是一种充满善意的交流方式。志愿者们在当前特殊时期，凝聚“疫”心，通过和孩子共同参与团辅活动，旨为细心守护那一颗颗纯真璀璨的童心！
云端相聚，“疫”心守护。“寻彩”团队致力于为对接孩子提供长期的帮扶与陪伴。今年暑期，志愿者们无法来到孩子身边，纵使有些遗憾，然而本次暑期社会实践借助“云端”与孩子们相联，以别样的线上形式依旧践行着团队的服务精神——我们一直都在，为你而来，伴你成长！
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