夏日炎炎，又是一年暑期季。湖北第二师范学院学子为积响应国家号召，为因疫情所影响的生活做帮助。计算机学院成立了这样一列支教小队——晨曦支教志愿服务队。而我作为小队中的一员，受益匪浅。
活动初始，由于今年疫情的影响，暑期三下乡社会实践活动的进行较晚也较为仓促。而我们小队更是在短短一天的时间内迅速组成。因为怀着一颗为社会服务的信，我们聚到了一起。在活动准备期间，我们也面临了许多问题。首先，在学生的征求方面，我们通过寻求找到了很多愿意在暑期进行补课学习的小朋友们。但他们来自于各个年级，家庭可支持的上课方式也有一定局限。对此，我们组通过开展了长达90分钟的会议商讨。会议中，我们从各个年级的教学科目、各学生的上课方式、以及组内人员分配等多方面为团队的教学做了详细规划。这让我第一次感受到我们在切实的做一个实践活动，不论是哪一方面，我们都要无一不想的去安排，去实践。也让我意识到，我们在做的是一个真正为社会服务的工作，抛下自己的假期，去做真正有意义的事。
在活动进行期间，我们也一次次遇到了坎坷。在实践中遇到了急需处理的问题。但是大家没有退缩，积极商讨了应对策略，对我们的队伍做出了调整。从中，我开始逐渐认识到自己的价值。长久以来，我们都是学生，一个被学校、家长所关怀备至的学生。我们一直都安安稳稳的做自己的事情。即便进入大学，我还将自己局限在学生这个身份中，可这次活动却让我顿悟。我虽仍是一名学生，但我同样是一名青年，一名中国共产党团员。我已然不再是一个小孩，应当肩负起国家、社会、人民给青年人所赋予的责任。在不久的将来，我将踏入社会，成为一名公民。所以我更应该从早做起，从现在做起，为我们的社会贡献力量。
作为团队的一员，我也通过这次机会，有幸做一回教师。想起儿时，常常幻想如果自己是老师的模样，转眼间，我却能有此机会亲身体验，这也将成为我最难忘的记忆。在教学的过程中，我遇到了一位非常勤奋好学的小朋友。在教学初期，由于我们互不认识，小朋友也一直不敢过多和我讲话，可在我们日日的互相交流中，小朋友也与我敞开心扉，我第一次感受到作为一名教师帮助学生所带来的快乐。每每看到学生能将留下的作业全部圆满完成，我自己也有种满满的成就感。当然，在教学的过程中，我也遇到了一些小问题。比如我每逢讲课的时候，学生偶尔便会出现走神，不注意听的现象。对此我进行了自我反思，因为我起初的教学方式是我为主导，学生只需听讲便可，这确实会让学生出现走神的情况。后来，我采用了我与学生互相配合的教学模式，让学生参与到课堂中来，不仅能让他们印象深刻，更好的掌握课程内容，还能体会学习的乐趣。在后来，我也会选择在课后的5分钟，教学生做一些简单的折纸，提升他们的动手能力，扩充他们的爱好。
在支教的这段时间里，我收益良多。一方面，我感受到了作为一名老师的艰辛和不易，让我回想起来许多我曾经的老师，对他们的教学也有了深入的退回与理解。这将让我对每一位老师，都保持着敬仰与尊重；另一方面，这段时间以来，也让我感受到自己的人生价值。我们每个人都生活在以自己为中心的世界中，但世上有许多的人与事是我们不经意间遇到的。每一次的经历都将成为自己的阅历。而在有限的时间与机遇当中，我们不能将自己局限在自己的世界中。我们应当在有限的时间与机遇中，创造更多的可能，让我们的人生发挥更大的价值。就如我们的社会实践志愿服务，用自己有限的资源，为社会贡献自己的力量。
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