支教之路，与爱同行
作者：王明月
2020年1月31日，距离山东大学春晖支教社晖心相照支教队结营已经过去了12天，在这里，我们想再回忆一下支教队员的支教那些事。
支教队员王明月：
“老师，我知道……”
“老师，是这样……”
小朋友们真的好吵好闹，这是上课的第一感受。
第一节美术课，我说同学们我们来画一幅《我的一家》，小孩子们不屑一
“老师，这题目太土了。”但是，当他们真正拿起画笔的那一刻，教室里突然出现了一种可爱的安静，这是前所未有的，沁人心脾的安静。他们画的很认真，那几个平时最吵的男孩子也画地格外认真。我突然意识到，我一直觉得支教是我给孩子们带去什么，带给他们自信，带给他们不一样的世界，直到今天我才发现，他们带给我的更多，他们让我看到了最纯真，这种可爱是一种温暖，直击人心。期待与他们的之后的相处……
支教队员陈衍澎：
今天是支教的第四天，在这四天中，我对于支教有了全新的感悟，可能对我们来说，执教仅仅是一个活动，但是对学生们来说，这短短的四天却成了他们难忘的回忆。
在我今天进行趣味课时，我发现学生们的课外知识了解很多，但我对此表示以后的时候，他们满脸笑容地告诉我“以前的老师教过。”以前的老师就是以前支教的老师。虽然他们走了，但他们留下的影响一直都在，当我们说我们也会离开的时候，他们的脸上明显出现了落寞的神情。这让我的心中突然一痛，这种令我痛心的表情已经不知道出现了几次，但我知道我们应该做的也是只能做的就是在这有限的时间里面多教导他们一点知识，能让他们更好的了解外面的世界。
在上课的时候，同学们都十分激动，十分活跃的参加到我们的活动中来，虽然有一些学生有些顽皮，但他们都是内心善良的同学，虽然会在课堂上捣乱，但是在下课后都认认真真的把板凳放回桌子下面。就算是在下课还有放学时间，见到老师也会说一句老师好。
虽然剩下的时间已经不多，但我们还是想给他们和我们留下最美好的回忆，希望在下一个冬季，有我也有他们。
支教队员张天歌：
今天，是支教的第四天。
晚上家访结束后，我和同伴一起与孩子家长告别，转身走进夜幕里。一面踏着积雪，
面思考着方才的谈话。我们拜访的这一家，家长没有接受过高等教育，而且非常忙碌，几乎没法花时间在孩子教育上。孩子却非常优秀，不论是课上还是课下。语感好、反应快、热爱阅读、好奇又喜欢钻研。
这里的孩子有很多是如此，晶亮的双眼注视着地平线，天生的探索欲和求知欲想要冲破环境的限制，带着他们去往更大的世界。因此我劝家长多关注孩子，即使不能辅导学习，也要监督培养优秀习惯和学习能力。
本以为来支教的乡村是穷山恶水，却没想到这里设备齐全，民风淳朴热情，学校里共用厨房的大娘甚至每顿饭都给我们留好主食，热腾腾的大馒头，葱香四溢的油饼和白菜肉包子……在感动得一塌糊涂的同时，我也暗暗觉得自己好像加入了《向往的生活》剧组。
虽然在支教，我却并不觉得自己有能力和资格为人师。只是早出生几年，经验相较充足，把我已有的知识和经验“发送”给这些优秀的孩子们而已。因而我不能用怜悯的目光和上帝视角去看待红泥崖的孩子们，也不能用批判的语调去对家长的教育方式妄下定论，因为所有环境都有无奈，所有的结果也都不是凭空产生的；也不想把“支教”称为“支教“，因为我不想对我拥有的资源而沾沾自喜。
七天时间已然过半了。只希望时间过得慢些再慢些，我还想多吃几顿葱油饼。
快乐的时光总是短暂，现在想起那些孩子，那段难忘的支教时光，我们队员们还是有聊不完的话。对我们来说，这是一次奇妙的旅行，以爱启程，以爱结束。希望我们的孩子们可以越来越好，也希望山东大学春晖社可以去认识更多可爱的孩子们。
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