今天的支教心情显得格外的不同，春节临近，大家的思乡情绪更浓。想想年关将至自己还留在异乡，也是一种别样的体验与感受。
上午的课程，老师给孩子们准备了中国历史——武则天。通过认真听课，大家加深了对武则天的印象，丰富了认识。听一个孩子说，以前只知道武则天是唯一一位女皇帝，更多相关的却不甚了解，听了老师的课后，收获了很多关于武则天的知识，你对这个历史人物有了更全面的评价。老师们也希望能够通过这些课程，加深大家对中国历史的理解，培养孩子们学习历史的兴趣，懂得历史才能更好的发展，对自己也是十分有益的。孩子们认真的态度也感染到了旁听的我，才发现孩子学习的态度决定着老师讲课的情绪，既然有如此热爱学习的孩子，我们又有什么理由不倾尽所有传授知识呢？
下午在预习的时候，一个孩子提到了假期里提前学习的东西，一旦会了，上课就会不愿意认真听老师讲课。这也引起了我的思考，就算对于大人来说，已经会的东西也可能不愿意听第二遍，更何况是小学的孩子们？传授知识，原来还有着一定的保鲜性，孩子对事情的新鲜感本来就很强，如何能够让他们在听我们讲预习的时候仍留有一定的悬念，可以上课好好听老师讲课，也是我们需要考虑的问题。
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