大学生网报广州9月8号高小柏讯
国家领导人习近平曾多次强调过全面建成小康社会，发展农村是重中只之重。然而近年来，农村剩余劳动力的大量转移，为城镇化发展增添了活力。然而，农村人口的急剧减少引致农业和农村的凋敝，又成为城镇化发展的制约因素。回顾农村发展历程，不少地区农村成了老幼病残的居所，村庄建设过分强调整齐划一，忽略了对原始村落风貌的保留，农村自然生态保护和优秀文化传承变得岌岌可危。因而，在新型城镇化浪潮中，实现农村经济、社会、资源环境全面可持续发展具有重大现实意义。
由此，中山大学南方学院三锅村门而不入团队以广东省肇庆市广宁县罗锅村作为调查田野，对当地开展以农村可持续发展的指标体系建构与应用——以罗锅村为例的主题的调研。通过焦点团体法以农村特有的“三生”理念划分农村可持续发展指标，同时利用德尔菲法建构一个以“生活、生产、生态”定义为基础的农村可持续发展指标体系。并选择肇庆市广宁县的罗锅村作为我们的调研地点，针对存在的问题与困难进行研究与讨论。希望以科学严谨的方式，探讨出农村该如何制定合理完善的可持续发展规划，为罗锅村所面临的问题提供建设性的建议，推动农村可持续发展规划与新农村建设的道路。
国家领导人习近平曾多次强调过教育是国之大计，党之大计。同时，教育是开发人力，培育人才的根本大计。深谙教育的重要性，三锅村门而不入小分队到达调研目的地广宁县后，随即去往教育局拜访教育局谭股长。
要想一个地方能够得到长远可持续地发展，人才的培养是万万不能缺席的，而人才的建设的途径主要有两条，一是从当地培养，二是从外引进。从外引进当然不失为一种好方法，但是其中需要花费的成本是很高的，不管从外寻找人才然后引进的成本，还是让他们熟悉这块新的环境所需要的时间成本，相较从当地培养来说，都是昂贵的，特别是对于经济发展水平不是很高的地方来说。而反观从当地培养人才，当地培养的人才对当地的情况较为熟悉，能够较快入手工作，掌握情况，并能够拥有较强的归属感，能够积极地为当地出谋划策，推动当地的发展。而要想培养当地人才，是离不开当地的教育的。
对此广宁县教育局教育股长表示，“当下政府倡导强镇强县，推动教育现代化。”从小学来看，每一所学校的老师，都是由教育局按照比例，按照开设的年级，由中心校统一下派，有正式编制，从属于教育局管理，而且学校有配备功能室以及实验室，小学的硬件设施来看还算齐全。而广宁县现在只有2所高中，职中1所，高等院校数量为零。由此可见，人才培养条件有所欠缺，教育体系有待完善。“我们旅游业出现的困境同样也有旅游人才欠缺的原因。欠缺管理人才，欠缺营销人才。”旅游局局长同时也表示，人才培养任重道远。
旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”。而罗锅村在此方面有着得天独厚的优势。“它有着天时地利人和三大优势。”旅游局局长总结道，“天时，表现在，刚好遇到政策节点，迎来了上面中央派来考核任务，助力农村转型，比如说脱贫攻坚，美丽乡村整治，建设美丽卫生乡村。地利优势表现在有着便捷的交通条件，距离高速路才两公里，靠近高铁。区位优势突出，有山庄有水，有岛有竹林，且资源集中。人和，表现在愿意建设的民众意愿很高。”
同时，罗锅村还是个具有悠久的历史的村落。罗锅，在几千年前，是绥江的古驿道一个重要节点，罗锅口成为村民与外界交换物质的重要场所，进而发展成为一个繁荣的集市’，而且在民国时期，这里进入一个更繁荣的时期，从一个重要的集市发展为一个拥有五六十物种齐全的商铺的大型市场。而且，这里的竹文化一直伴随着罗锅发展，竹制品的编织文化自罗锅村的诞生一直在这里延续着。
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