裴斯泰洛齐曾说:“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”为了丰富暑假生活，锻炼自身能力，我参加了文学院赴芜湖市“经典演绎，筑梦童心”暑期社会实践团队，在十几天内体验了不同的生活模式。
在实践中培养团队意识
此次活动的志愿者老师来自不同学院不同专业，因为热爱因为激情，大家聚成一个团队为做好暑期社会实践这一目标而奋斗。团队分工明确，分为宣传组、活动组、后勤组三大部分。宣传组负责微信公众号、微博、QQ的运营工作以及撰写新闻稿的任务，活动组负责日常教学工作，后勤组则满足实践活动中的一切需要以保障活动正常开展。志愿者们迅速调整状态，加强与队友的沟通交流培养默契。在此次活动中，我更为深刻地体会到了团队的力量，一个人的单打独斗反而会打乱团队整体前进的步伐，一个人对任务的不熟悉也会影响其他队友的配合。
在实践中锻炼专业能力
纸上谈来终觉浅，觉知此事要躬行。我们在课堂上、在书本里学习的知识是理论知识，但理论最终是为了实践而服务的，恰好借助社会实践这一契机，我们可以检验自己对知识的掌握程度。怎样和社区负责人以及家长进行沟通，如何将成语故事和科学小实验以一个简洁的形式呈现给小朋友，提前猜想可能会发生的临场事件以及解决方案等等，这些都是我们在实践过程中应该考虑的。尽信书不如无书，在活动开展过程中更能看到知识运用的短板。
在实践中收获美好童真
我们都是从小孩子成长起来的，孩子的世界没那么多小心思、没那么多试探猜测，他们中的大多数都是单纯可爱的。志愿者老师去的第一天他们就小心翼翼地表达自己的喜爱，会拉着我们的手转圈圈，会和我们做游戏，也会在来的时候和我们分享有趣的事情。和小朋友一起相处会忘记烦恼，忘记我们是需要处处注意的大人。“老师，什么时候开始上课啊？我都等不及啦！”这样简单直率的表达是孩子们的信任，也是他们真诚好奇的心。
在实践中感受父母的爱
中国的父母大都含蓄，他们不会直白地表达爱意，或者说表达爱意的方式不正确。这就导致了很多子女只看见了父母的嫌弃与啰嗦，没有注意到他们的爱。在此次实践的防诱拐活动中，我们与小朋友们的父母沟通，感受到大部分家长对孩子的安全问题都很重视，但在平时的教育中，吼叫与责罚占据主力，而在小朋友们看不见的背后，是这些家长的担心与保护。
社会实践、社会活动对拓展学生眼界和能力、充实学生社会体验和丰富学生生活十分有益。此次实践活动既让社区孩子受益，也给了我们大学生志愿者一个与社会接轨的平台，是一次很有价值的活动。
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