在暑期支教接近尾声之际，孩子们纷纷给志愿者老师们送来了贺卡。贺卡里不免有对志愿者的祝福与对相识相知再相见的寄望。所以志愿者们也给孩子们布置了这样一道特殊的“作业”：以十年后的自己为主题，对未来的自己说点什么吧。文章不限字数，不限内容，唯一要求是真实。
一起来看看：十年之前，我们相识；十年之后，孩子们想象中的模样。
“在写这篇文章的时候我要读九年级了，当时说要写给‘十年后的自己’，我们都无法下笔，不知怎么来写，最终我想以很简单的方式来写。”在文章开头，八年级的马灿写下了这段话。
十年前的现在他们是单纯的模样，只愿十年后他们归来仍旧是少年。
未来是怎样的？对每天刻苦学习的他们来说，这似乎是一个难题。处在一个分水岭的年龄阶段，他们将面临着中考的压力。
“现在的我已经败了，已经不知道该往哪里走，不知道迷途的方向了…我沉睡在梦中，只能想想那些不现实、虚幻的结果。”一个孩子抿着嘴在开头写下这段话。
“一切都还不晚，你的人生还很长。机会还有很多，目标是可以通过努力实现来接近的。请千万不要放弃。”这是志愿者刘禹彤对这个孩子的鼓励。
有的孩子希望未来的自己能有一双会“识人”的慧眼；有的告诉未来的自己要努力成为一名厨师，制作绿色健康的佳肴；有的希望自己能努力挣钱，拥有幸福美满的家庭；还有的牵挂国家，希望自己能学好科技技术促进国家的发展；或是劝未来的自己珍惜当下，不要沉迷过去，更不要好高骛远…
这一次的写作，没有华丽的辞藻，没有花哨的修辞，有的，只是朴实的语言，真挚的感情，这是一次对话，和自己内心的对话。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在这一路长（上）尽管有大（太）多的坎坷，一路上荆棘载途，但没办法，为了你的理想，只有紧握双手，厚积薄发。”
“十年后的你，我希望你还在努力的奋斗着，人生的道路上，需要很多装饰品，为你点缀着，为你敲打着凯旋之歌。”
这群处于青春期尾巴对孩子也正在学着慢慢长大。
“如果说十年后自己忘记了写这篇文章时在想什么，我希望我能看到这篇文章，虽然自己写的不如别人好，这也是自己想表达的。”
“真”，一定是写作的本质。对于孩子们而言，笔下的文字就是一面镜子。或畏惧、或抵触、或憧憬、或迷茫。而我们所能做的，是帮助他们学会感受自己、感受世界。梦想与目标，在那封写给十年后自己的信中，无关平凡与伟大，只要敢想、能想，都是巨大的进步。在人生的关键节点上，勾勒自己想要成为的样子，去激励、去改变、去畅想，奋斗的意义永远不会迟到。这也是作文纸上承载的期望。
愿十年后的你，依然努力，依然阳光正直，依然优秀。
文字：陈琼玲
图片：志愿者
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