为了响应十九大报告提出的健全农村留守儿童和妇女、老年人关爱服务体系的号召，7月25日，爱新（心）时代团队成员一同来到甘肃省白银市景泰县漫水滩乡红溪村进行了有关留守儿童教育的课题调研。
走进村委会了解儿童基本情况
团队成员首先到达红溪村村委会，村长，书记等干部对队员们进行了热情的接待。在采访中村委书记说到：“在红溪村里是没有学校的，孩子们都在邻村上学，上学路途遥远，学校没有校车，全靠家长接送，如果家长未能及时接送，孩子们上学就存在许多安全隐患，且一个村里的孩子分成了两个学校上学，平时缺少时间在一起交流玩耍。”
拜访村民家了解儿童生活情况
在留守儿童中，大部分监护人都是爷爷奶奶，但有的爷爷奶奶较为溺爱孩子，文化水平较低，在学习方面也存在沟通障碍，不能给孩子的学习起到帮助；到农忙的季节，孩子们帮着爷爷奶奶收割，对学习不够重视。在生活上，大多数儿童可以满足基本的生活保障，不挨饿，不挨冻。
走进幼儿园了解儿童教育情况
团队成员来到村里仅有的幼儿园，里面有基本的教学设施，还有一间舞蹈教室。幼儿园的儿童有一部分是留守儿童，他们也是老师重点照顾对象，留守儿童的基本教育可以保证，但由于父母离家太远，同父母缺少沟通，孩子们缺少倾诉和寻求帮助的对象，导致他们亲情感缺失。
与孩子交流了解儿童自身情况
成员们与儿童深入交流，这些儿童由于过早脱离了父母的关爱和教育，其生活、学习和心理都要经受前有未有的境遇。有的不适应，感到孤独无助，有的承受不了新的压力，诚惶诚恐，有的劳累过度，力不从心。
留守儿童教育方面仍需要多方努力多方配合，共同关注留守儿童教育问题，为留守儿童营造良好的成长氛围和学习氛围。
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