2019年7月8日，武汉大学“给你，我的手”关爱留守儿童赴武汉暑期实践第一分队来到位于湖北省武汉市东西湖区的金泰青少年空间，开始为期十天的暑期实践活动。
金泰社区委员会这次举办的是一场“暑期托管班“性质的活动，委员会负责人们开设了一系列对孩子全面发展有帮助的课程，比如“手工彩泥-芳草池塘，绿柳风荷”、“无人机飞行-上九天揽月”、“趣味诗词大赛-诗酒趁年华”、“水果编程”等主题活动。
（孩子们的彩泥作品）
在此次的托管班中，因为没有年龄限制，报名参加的孩子年龄差极大——从四岁到十三岁不等。故那些年幼的孩子因为理解能力、动手能力都还没有经过训练，相比较年长的孩子课程进度常常会慢上一截。这个时候就需要实践队员们对孩子们进行单一，耐心的指导，让他们可以完成自己的课程任务。比如说在手工彩泥的课程当中，有的小朋友不知道如何用彩泥涂抹荷塘，如何制作荷叶、荷花瓣，这时候就需要实践队员们将老师讲解的一些技巧、步骤再教给孩子们。
同样地，作为托管班老师的实践队员们，还需要扮演起“铁面包公”的角色，维持班里的纪律。印象最深刻的是，有一个小男孩，经常会逗旁边的其他同学聊天，并且会在课堂上乱动，常常和旁边的小朋友产生冲突。可是当实践队员和这个孩子谈话时，他只是低着头，当告诉他以后不要这样做时，他会乖巧地点头。但是当回到座位不久，又会出现刚才的情况。对此，实践队员们一开始对此也一筹莫展，只能是将其调换一下座位。后来，在进一步观察中，发现这个孩子并不是那种单纯的调皮、淘气，更多的是想要引起老师同学们的关注。
当发现这一点后，实践队员们在上课的时候，就会多去看一下他的进度，多去跟他谈谈话，多让他在课堂上回答问题。虽然他有时还是会在课堂上捣乱，但是更多的时候变成了认真地完成自己地课程任务。组织的一次诗词比赛中，这个孩子也多次举手，代表小组回答问题。
（勇敢举手回答问题的小男孩）
值得一提的是，在这次的“趣味诗词比赛中”，小朋友们的表现出奇地的优秀，其中印象最深刻的是一个四岁半的孩子问主持人 ：“《春江花月夜》可以么？”开始以为孩子只能背出来短短几句，没想到孩子诵出了这首几百字唐诗的大部分。“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”千年吟咏下来的韵律，此时从孩子稚嫩的口中说出，让人对千年文化传承感到肃然起敬。
暑期实践即将结束，“人生相遇，自是有时。伴君十日，终须一别”。尽管知道终有一别，心中却还是充满了不舍。想起《送别》——“长亭外，古道边，芳草碧连天”。虽然我们将要离开，但暑假托管项目还在继续，希望参与的孩子们能够从中有所收获。
“料想明朝，应是星河鹭起，彩舟云淡，代吾与君行。”
（与孩子们的合影）
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