7月16日，合肥工业大学计算机与信息学院（人工智能学院）赴云南普洱孟连县支教扶贫文化传播关爱团走进了孟连县勐马镇红塔中学，开始了以“继云孟支教路，秉益心，一同行”为主题的大学生暑期社会实践活动。
七月中旬，孟连勐马，雨季来临。这里的雨，犹如小抿一口陈酒，绵软悠长，回味无穷。
在这个多雨时节，我来了。在这里，湿润的水汽渐渐抚平了我那颗按捺不住的心，那颗对即将开展支教工作既充满憧憬又带着那么一丝紧张的心。刚开始，既憧憬自己与孩子一起生活学习的日子，又紧张自己能否管理好、教导好那些孩子。期待与焦虑互相交织，犹如愁思般剪不断，理还乱，但在与孩子几天的相处之后，我那原本紧锁的眉头早已舒展，原先的顾虑早已打消。在遇到孩子们澄澈的笑容时我也会报之以纯真的微笑；在遇到孩子们诚挚的问好时我也会报之以亲切的回应。
来自农村的我，这里陌生的乡土田园生活在悄然中散发着熟悉的气息，几天下来，多了几分归属感，多了几分亲切感。在支教过程中，我和孩子们的关系愈来愈密切，上课时，认真严肃，是老师与学生；下课时，活泼随意，是朋友与朋友，开始建立起了一个上课为师、下课为友的教学体系。课堂与课后，动静分明，希望能以此提高孩子们的自觉意识，并积极引导他们发现学习的乐趣，激发自己主动学习的热情。
图为支教团队员与学生吃完午饭后一起洗碗。
进来开展支教第一课，通过采用PPT、视频的方式向孩子们介绍合肥工业大学，从孩子们的反应来看，取得了较为不错的效果，我心里的大石头也终于落地了，从一开始的拘谨到后来变得越来越自然，孩子们的热情也越来越高涨，最后我与孩子们一起唱歌，一起谈论自己的理想，自己的未来。在互动中，我与他们初步建立了友谊，而这一切，都得益于孩子们的热情。
在进行第一节语文课教学过程中，由于事先准备充分，因此对于整体教学内容把握较为良好，基本达到了教学目标，听课教师也对此表示肯定。当然教学过程中内心还是有点紧张，在课堂上与学生互动较为缺乏，所幸孩子们很配合教学，因此整体来说结果还是不错的。此后在进行物理教学、班会主题教育中，我也吸取了教训，关注学生听课情况，积极回应孩子们的反馈，进一步提高了课堂效率，课堂效果愈来愈显著。
图为支教团队员上语文课时，学生认真听讲的场景。
除了基本的支教工作外，我也跟随团队，一起去下寨访民情，体验少数民族的生活方式；还有和孩子们一起徒步登山，参观孟连县勐马瀑布等等，对当地的风土人情有了一个更为直观的感受，对少数民族文化有了更多的了解。与此同时也借此机会对当地生态环境资源利用进行了初步的勘察，探究当地绿色农业经济发展之路。
图为支教团队员前往孟连县重点公益林保护区，进行林业资源调研。
在这几天的实践过程中，取得了较为不错的成绩，一个重要的原因，就是团队的配合。队长分工明确，队员积极完成任务，为本次社会实践扫清了不少障碍。而且在团队合作过程中，团队成员的感情也不断加深，彼此之间的情谊也越来越深厚。当然多多少少也存在一些不足，但相信在我们团队每个人的共同努力下，也会慢慢改正改进。
最后，来到红塔中学支教的一路上，少不了重庆七彩阳光爱心公益事业中心发展促进会等组织的帮助、孟连县红十字会副会长白玉平和红塔中学领导等人的支持。他们为我们铺平了道路，我们也定不会辜负这份期望，一步一个脚印，把这次的支教行动，写上一个完美的句号，将支教关爱、文化传播这份理念传递下去，让阳光洒满人们的心间。
我们，同秉益心，一路前行！
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