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“中国梦,青春行”理论宣讲团赴基层宣讲

来源:河南科技学院教育科学学院 作者:熊珍珠

“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”7月6日,河南科技学院“中国梦,青春行”理论宣讲团来到新乡市封丘县董堤村,相继开展防溺水知识宣讲、学前儿童教育知识宣传和儿童艺术文化作品展览活动,大学生的到来,给这个落后封闭的小乡村注入了新的生命力。实践队员们通过给村民普及儿童防溺水知识、学前儿童入学教育知识,提高村民的防溺水安全意识,规范学前儿童行为,促进学前教育发展。

积极普及防溺水坚决守护祖国花

夏天天气炎热,各地农村儿童溺水事故层出不穷,幼小的生命被江河无情吞噬,无数家庭支离破碎,引起社会广泛关注。为提高当地村民对防溺水的忧患意识和安全意识,预防和杜绝溺水事故的发生,实践队员们深入董堤村走访调研,亲切询问周围深水区域分布情况,宣传防溺水安全“六不准”,教小朋友学唱防溺水安全歌。一位爷爷感激地说:“我家孩子虽然都大了,但等他们回来还是要给他们看看,辛苦你们了。你们学生上学苦啊,大学生是真苦啊!这太阳恁大,你们上屋里歇歇,我给你们倒点水喝吧。你们搁哪吃饭啊?要不一会儿不走了搁我这儿吃点……”实践队员们感受到爷爷的热情,觉得所有的付出都是值得的,和爷爷挥手说再见后,队员们继续热情高涨地走访宣讲……

关注学龄前教育推动家校相结合

实践队员们深入到每家每户,细心询问孩子的学前教育情况。村子里经济落后,文化闭塞,导致教育资源匮乏、师资力量薄弱等问题,严重加剧学前儿童知识教育的枯竭。村民对学前儿童教育没有具体概念,只是用自己的生活经验来管教孩子,做不到科学教育、家校结合,这对儿童的身心发展都是不利的。实践队员们刚把展板展出,就有村民上前询问这是什么,队员们用通俗的语言为村民讲解父母应具备的技能和家庭教育对学前儿童身心发展的影响等,为村民提供理论指导,细心引导大家关注儿童家庭教育、心理健康教育,坚持家庭与学校相结合,推动教育的良性发展。实践队员们在讲解过程中注意到一个特别的男孩,四岁半,在无忧无虑的年纪里,性格却是怯懦内向的,在陌生而热闹的环境里,他显得有些格格不入。仔细了解后得知孩子是跟着爷爷奶奶生活的,父母常年不在家,缺少系统化的家庭教育,导致性格上有些许的内敛。这个男孩儿的出现更让实践队员们坚定了要为董堤村的学前教育发展贡献一份力量的决心。

展示手工艺术品激起好学好奇心

通过与学校负责人深入交流,参观学校内部,实践队员们大致了解了孩子们的课程安排与上课氛围,由于课堂活动单一、孩子上课情绪不高,导致教学效率低下。面对这样的情况,实践队员们特意举办了一场儿童艺术文化作品展览会。一个孩子的妈妈迎面走来,对实践队员们说:“大中午的,天儿恁热,我家孩子说这边有大哥哥大姐姐在这边办啥艺术活动,拉着我就来了。”衍纸、泥塑、彩画、折纸……一系列的手工作品被摆在展览台上,吸引了一群孩子的目光,从孩子们晶亮的眼睛里可以看出孩子们对这些展品的好奇和喜爱,孩子们都围着展览台好奇地询问。

“姐姐,这个是啥呀?”

“这个是一个狐狸,画的好看吗?”

“好看,姐姐你可以教我画它吗?”

“当然可以呀,姐姐现在就教你。”

没多久,孩子们在实践队员们的指导下画的像模像样,一只只可爱灵动的小狐狸在纸上跃然而生,孩子们画出来的狐狸的眼睛里没有狡黠,只闪烁着无辜和纯真,孩子们画的也都是孩子,他们有着最干净的心。

看着孩子们脸上阳光的笑容,实践队员们仿佛看到了董堤村学前教育发展的希望,队员们相信在将来的董堤村里,学前教育会越来越受到重视,孩子们的个性会得到充分发展,品学优异的孩子会越来越多。

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