又是鸟儿啼鸣时，暴雨后的黎明，格外的静谧与美好。7月31日的清晨，这支小分队于同一时间迈着坚定有力的步伐漫步于乡间的同一小路。实践已经进行了11天，他们也早已和附近的村民们相熟悉，偶遇村民，于嘘寒问暖中他们已不知不觉间到达了随州市曾都区洛阳镇金鸡岭村委会授课地点，一天的多彩互动课堂就此展开。他们便是武汉理工大学资源与环境工程学院“绿动青春”暑期社会实践队的队员们。
暴雨洗刷了地上的泥泞，使路面焕然一新；冲走了烈阳下花儿的枯萎，使无精打采的花重新娇艳欲滴。与此同时，它也散去了连续酷暑下队员们的些许疲倦。今天又是充满生机与活力的一天，今天的课堂再次琳琅满目。
用废弃，齐创新，旧物智造人人行
经过了一晚上以及第一节课的充足的前期准备工作，小朋友们最喜欢的彩洪姐姐再次为他们上最喜欢课程——旧物制造。授课的老师，所教授的课程，在这群可爱的孩子堆儿里，热度是一如既往的高。然而，这节课却又因为授课老师和所授内容注定光彩夺目——彩“虹”姐姐教大家制作彩虹瓶。
大家的热情尤其高涨，可谓如同100摄氏度时的水一般滚烫。一时间，欢呼声、呐喊声齐迸发，场面激烈。但队员们清晰的知道，孩子们的热忱高固然是上课成功的一方面，但是课堂的基本纪律绝不能被打破。结合之前“矩步方行”课堂上所讲的课堂礼仪，“大家都想要制作彩虹瓶的工具对不对？那我们应该先给谁呢？当然要给表现好的同学们啦！”一位队员这样说道。一时间，课堂上鸦雀无声，大家双背挺直，双手并拢，放于桌面。队员们分发制作彩虹瓶所需要的玻璃试管、事先泡好的海洋宝宝、去了针头的全新注射器后，小朋友们期待已久的彩虹瓶制作真正拉开序幕。
“红加黄是橙，黄加蓝是绿，红加蓝是紫……”为了让大家对色彩有一个初步的理解掌握，在制作彩虹瓶之前，彩“虹”姐姐系统的给大家讲解了由三原色配制多元色相环的技巧。一番讲解后，他们俨然打牢理论基础。彩“虹”姐姐一声令下，这批早已按捺不住跃跃欲试小兵们开始了他们的战争，决胜目标便是制作精美的彩虹瓶。
几个人一桶海洋宝宝，有些人正常伸手的情况下难以触碰到，大家便从座位上站起来，向前弯着身子，恨不得自己的胳膊能再张长一些似的，用尽力气拿多彩的海洋宝宝；将海洋宝宝放进注射器里压碎它们的时候，有些孩子力气不够，那就双手来凑，他们两只手用力压活塞的样子是那么的认真可爱。
于欢声笑语中，孩子们天马行空，尽情发挥自己的创造力，制作精美的彩虹瓶；于彩虹瓶制作过程中，孩子们交流密切，相互感情急速升温，同学友谊愈加坚不可摧。
谈职业，论发展，登高博见拓眼界
“大家的父母都是什么职业呀？”颜老师说到。
“卖瓜的！”“护士！”“在家里种田！”“工人！”……各种各样的职业从这些细心观察体味生活的小朋友们口中弹出，严老师甚是满意，很快就进入了课程的下一个阶段。
“那大家知道哪些稀有职业呢？”
对于这帮孩子们来说，这两个问题跨度有些大，一时间他们难以想到那些不常见的职业。严老师悉心引导，“大家听说过调香师这个职业吗？”毛文博小朋友思维发散，“是做菜尝味道的人，而且需要两个！”小朋友好可爱，但严老师也要及时纠正，“刚刚毛同学描述的职业是厨师，不是调香师。调香师的工作是与化妆品，香水这类有关。他们从各种植物，动物身上提取出带有香味的物质，加以调配，制得香水，大家还能联想到其他的职业吗？”
“侦探！”“矿工！”“园艺家！”“魔术师！”“算命的！”霎时间，他们才思如泉涌，种种职业脱口而出。
课堂接近尾声之际，颜老师向大家讲了一个平凡的职业特殊的人。她选用三毛为典型代表，“鼎鼎大名的三毛女作家小时候立志做一名拾荒者。后来，她如愿做了一名拾荒者，写作是她的副业。”大家唏嘘不已。“每个人都有自己的人生追求，职业没有高低贵贱之分，拾荒同样也可以活得很精彩，这是精神上的满足！大家以后可以每天用5分钟思考自己想做什么，并朝向这个目标努力。”
短短45分钟，制作小小彩虹瓶，缩影的是全民提倡素质教育中的创新创造能力；短短45分钟，讲解职业，映射的是规划自己人生时的价值追求。武汉理工大学资源与环境工程学院“绿动青春”暑期社会实践队致力于儿童综合素养的提升，为培养新时代新青年贡献出自己的力量。
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