为助力全面建设小康社会，解决“三农”问题，提高国家基础教育的整体质量，南昌大学外国语学院支教调研实践队启动了“萤火计划”。“萤火计划”是队伍通过微信众筹、校园摆点、公益帮扶等方式筹集善款，为乡村小学添置教学设施或是学习生活用品的一项活动。自队伍赴黔定点支教以来，在每年暑期赴贵州省铜仁市楠杆乡金盆小学支教时，队伍都会为当地学生带去一些必需物品。
书香缕缕进校园
“书籍是人类进步的阶梯。”为响应我党培养“全民阅读”社会风尚，构建“书香社会”的号召，“萤火计划”第一年的捐赠内容是图书。
由于父母的缺位和经济条件的限制，使得金盆小学的学生几乎从未读过课外书。尽管不具备阅读课外书的条件，但孩子们依旧满含对新知识的渴望。“我的愿望是去一次德江县图书馆，哥哥告诉我那里的有很多很多好看的书。”金盆小学的学生石星卯在他的心愿卡上写道。石星卯的哥哥在德江县读高中，一次偶然的机会哥哥向他提起了图书馆，于是在城市看起来稀松平常的图书馆就成为了石星卯心目中最向往的地方。
据统计，第一年的“萤火计划”募得书籍328本，补充购买书籍200本，总共为图书馆建设筹集图书528本，书籍种类涵盖童话类、科普类、名著类、工具类等。为了方便学生借阅书籍，香樟流萤为爱心图书馆制定了自主借阅、自主管理的规章制度。在爱心图书馆自主管理条例中，规定由五位高年级的学生担任图书管理员，负责图书日常整理，廖杰就是图书管理员之一。在整理图书的时候，他一本本地清点，不厌其烦地整理着没有放好的图书。“帮同学整理图书很开心！以前从来没有见到过这么多的课外书。”廖杰兴奋地说。
萤火点亮的，不仅是孩子们遨游书海时的一盏灯，更是对未知世界的好奇与探索之心。
（在课间时间，一年级的李佳瑞同学正在书架上挑选书籍，为阅读课做准备。）
爱心水杯护健康
通过家访调研的深入观察，南昌大学外国语学院支教调研实践队发现金盆小学的很多学生并没有定期喝水的习惯。其中，一个重要的因素就是他们没有一个像样的水杯。队员们在学生上课期间发现，课间活动时间和午休时间，孩子们纷纷跑到井边直接饮用井里的生水或用饮料瓶充当水杯舀水喝。
“他们反复使用废旧的饮料瓶和矿泉水瓶装水喝，有的同学的塑料水瓶上早已没有了包装，甚至布满了褶皱。”负责调研活动的康钢分享道。他也表示，这样的喝水习惯，极易成为威胁孩子健康的慢性杀手。
为解决此问题，第二年的“萤火计划”就利用前期筹集的善款专门为金盆小学的每一位学生购置水杯。学生们拿到水杯后都非常激动：“老师，这个是水杯吗！哇——”、“老师，我们每个人都能有一个新的水杯吗？”、“老师，我好喜欢绿色呀！”一个个稚嫩的童声接连不断地从学生队伍中涌现出来。一年级的李凯同学紧紧地攥着自己的水杯，并认真地把写有自己姓名的贴纸贴在了水杯上。他特地跑去向自己的班主任张紫涵表示了感谢，并且激动地说道：“我以后就可以天天用这个水杯喝水了！”
一个一个的小水杯缤纷又多彩，在太阳照耀下折射出彩虹般的光，为孩子们的健康保驾护航。
（水杯捐赠仪式结束后，二年级的小朋友们纷纷举起了自己的水杯，并朝着镜头摆出了开心的姿势。）
强身健体圆童梦
三年定点支教以来，队员们发现，金盆小学并没有专门的体育场馆，教室门前的水泥空地便是他们课余活动的空间场所。除此之外，由于师资力量薄弱，金盆小学的学生们平日里只有上语文和数学基础课程的机会。而今年萤火计划的内容就是给贵州省铜仁市德江县金盆小学的孩子们捐助两个篮球架，以此来改善山区孩子的成长环境，增加孩子进行课外活动的机会。
运球、传球、投篮，也是今年支教期间体育课上教授的内容。给孩子们上体育课的李嘉豪老师为男生们准备了好几个篮球，当篮球在空中划过，留下一道美丽的弧线时，孩子们的目光总是汇聚在球上，露出惊羡的神情。或许篮球对于孩子们来说，不仅是一门课程，更承载着他们对欢乐童年的向往。
（南昌大学外国语学院支教调研实践队在篮球架捐赠仪式上合影留念。）
（体育老师正在为学生耐心讲解篮球的投篮要领。）
不知不觉，“萤火计划”已经开展了三年，一届又一届的队员来到金盆村，为改善当地基础设施建设，促进当地教育事业发展贡献自己的力量。我们从保障学生身体健康、普及音体美教育、促进学生全面发展等方面着手，不论是帮助孩子们看见更大世界的图书、还是既暖心又暖胃的水杯，或是实现篮球梦的篮球架，都承载着每一位爱心人士对偏远山区孩童的关爱。
香樟一叶，流萤十年。三年间，我们让萤火持续发亮，为学生照亮通往未来的道路。
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