7月28日上午，物理与光电工程学院木槿支教团到达微山岛沟南幸福小学，开启为期10天的支教之旅。队长吴新月及队员王栋、孔倩等20人参与此次实践。
抵达目的地后，学校相应领导老师出门相迎实践团成员。各年级任课教师分别对班级学生学习情况进行简单介绍，并与实践团教学组队员们完成交接工作。随后，支教团成员在吴新月带领下与各年级同学举行交流会，双方依次进行个人自我介绍，队员们生动活泼的介绍方式拉近了与同学们的距离。学生们纷纷向队员们提出问题，当被问到“大学是什么样”时，王栋以自身经历就大学生活作出生动讲解，在场同学投来羡慕的目光。语文课上，教学组成员分为四组分别为三、四年级学生上课。木槿支教实践团深知教育重要性，讲解语文课程时，队员们竭力传授知识。队员们生动的授课方式深深的吸引着同学们，他们聚精会神，跟随老师的讲解不时提出问题。
爱国教育课上，谭吉兵首先请教同学们当地发生的抗日故事，并以微山湖为例引出爱国教育的主题。谭吉兵为同学们举了奴仆丁龙将一生积蓄捐献给哥伦比亚大学成立汉学系的事迹。他提到，尽管丁龙过着苦行僧般的生活也要让国家文化根不尽、脉不断，让圣贤教诲能够在美利坚传扬出去，让中国文化能够四海飘香光华永世。谭吉兵就“什么是爱国”这一问题发表个人看法，爱国是一个人用自己一生奉献给国家，不管遭遇怎么样的波折都永不放弃。同学们精神饱满的听讲，并热情参与其中，取得较好的课堂效果。数学课上，教学组成员安排随堂考核检验同学们基础知识掌握情况，并根据同学们不同学习进度进行一对一辅导，队员们齐上阵，抓效率、练基础。期间对于同学们提出的不同知识点如何有效学习、高效复习等问题，队员们深思熟虑，结合自身经验一一为同学们解答。思想品德课上，队员们列举生动形象的事例把抽象的概念变得具体起来。吴新月表示，学生已经学会爱、友谊、纪律、生命的意义等概念，但要把概念变得具体却很困难，开设思想品德课程对引导学生认识抽象的概念有很大促进作用。随后，队员们为学生辅导暑假作业，并希望同学们在实践期间认真完成作业。
最后，第一天支教在队员们合影中顺利结束。在调研中，支教团队员们积极和当地居民及教师交流，了解孩子们的学习情况与小学教育现状，听取并记录校方及居民的要求，拍摄大量调研照片并进行总结撰写调研报告。第一天支教结束后，团队成员对工作进行深入总结，吴新月对下一步工作开展作出部署，为接下来支教活动顺利进行奠定基础。
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