家校互通---稷下·桃李实践团走进孩子们的家庭
山东理工大学稷下•桃李实践团在地处鲁豫两省交界处黄河滩岸的郓城县喉集镇黄岗村小学开展了暑期支教活动。主要开展语文、数学、音乐、安全教育、爱国教育、礼仪教育、游戏等活动。实践团的成员们不仅在课堂上与孩子们一起学习，在课后也与孩子们相处融洽，走进了他们的生活。
为更好的达成家校互通，并就孩子们前期的学习情况与家长们进行交流、沟通。实践团成员于7月xx日下午，对部分同学进行家访，在家访中，家长们都谈到了他们对子女的期望，使志愿者受到了很大的触动。
实践团成员采访的第一个是王文文的家长。实践团成员来到文文家中时，正赶上文文的母亲在家门口收拾杂物。文文的母亲说为了给孩子提供更好的家庭教育，她和文文的父亲不去外地打工，选择在家附近做零工，有工作就去做，没有工作就在家务农。在村子里没有很多的工作可以找，所以家庭的收入也不是特别理想，但是父母却有了更多的时间陪伴孩子。在家访的过程中，文文母亲反复提到孩子的父亲非常民主。贫困的生活中孩子依旧那么活泼开朗是与父亲乐观的人生态度和民主型的家庭教育密不可分。父亲表示身为父母一定要给孩子们做好的榜样。在家庭教育中，他对于孩子更多的是引导和鼓励，尊重孩子，不会随便打骂孩子，也不会将自己在外面一天劳累过后的压力和火气发泄在孩子身上。
民主型家教的核心是孩子与家长在人格上平等，互相尊重。家长在替孩子拿主意时，要征求孩子的意见，充分考虑到孩子的合理要求与需要。虽然父亲不能在学业给予孩子很多的帮助，但是他以身作则，培养孩子积极乐观的心态，树立正确的价值观。
伙伴，让前进的路途不再孤单
第二个是雷子武和雷子雯兄妹家庭。实践团成员在两兄妹的奶奶放羊间隙和奶奶进行了交流。孩子们都有自己的理想，每天都在为了梦想而努力。孩子们都在黄岗小学上学。为了孩子能有更好的生活条件，父母都在城里打工，每天起早贪黑地工作。放假时，为了有更多的时间陪伴孩子，他们也时常轮流回到村子里。尽管如此，他们陪伴在孩子身边的时间依然很少。在他们出去工作时，孩子交由孩子的爷爷奶奶带，孩子们也很懂事，在学习之余，两个孩子承担了家里的不少家务活，以减轻爷爷奶奶的负担。哥哥很有责任心，在很多事情上都会让着妹妹，主动承担了大部分家务。妹妹也很体谅哥哥，会帮着哥哥做很多事情。
爱，要大声说出来
在我们走访的过程中发现无论是爷爷奶奶还是父母都不会正确的向孩子表达自己的爱。
父母如何向孩子正确的表达自己的爱，这是一个困扰着许多中国家庭的问题。父母的爱，对孩子来说至关重要。孩子对父母爱的感知，决定了孩子的心理情绪是愉快、乐观还是孤僻、胆怯、忧郁或是其他。父母的爱育助于孩子的成长和独立，使孩子正确对待他人，形成健康心理。
通过此次家访给学生送希望，给家长传方法，使学生在学校教育、家庭教育的有机配合下得以健康成长。心灵的共鸣会使家访的教育意义更加长远！同时希望当地的村委在注重经济人文发展的同时，也能注重村民的家庭教育，可以适当地组织一些亲子活动，促进父母与孩子之间的交流。也可以开展家庭教育交流会，请一些老师或者在家庭教育方面比较有心得的村民和大家分享一下。志愿者们希望能因此给孩子更多的鼓励，促进孩子们茁壮成长。
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