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【小喇叭实践队】共同学习,共同进步

来源:湖北师范大学物理与电子科学学院小喇叭实践队 作者:梁开毅

伴着一股清凉的夏风,细嗅泥土的芬芳,迎来支教生活新的一天,我们简单洗漱,吃过早餐,便等候学生来报名。

我负责给各个年级的班主任送去学生的安全责任书,未到报名时间,家长就陆陆续续带着学生前来报名。我对家长和学生进行信息登记,若学生未到学校,方便联系家长确认学生的去向。学生纯真无邪的笑容,家长们的殷切期望,以及家长对我们教学的信心,都让我倍感压力。从一个学生转变成一个老师,有极大的挑战性,我选择积极调整自己的心态,讲课时尽量调动课堂的氛围,这样才能上好每一堂课。不过家长能信任我们,是一件值得高兴的事情。中午开了一个短暂的会议,为下午教学工作的开展做准备,讲课时要注意课堂的纪律。

由于我下午没有课,便去看队员们上课的情况。虽然有些学生很调皮,不听队员们的讲解,不遵守课堂纪律,但是大部分的学生还是很听话的。学生们认真地学习歌曲,跟着队员们一遍又一遍地练习唱纸飞机。学生们认真听讲,积极跟我们教学互动。我想这是学生们对我们教学的认同和肯定。通过接触,让我们更加了解他们,我们希望和孩子们之间不仅仅有着师生关系,更要有一种朋友的关系,开心快乐地和他们相处,成为他们的大哥哥大姐姐。

教学工作的开始,尽管有各种各样的小问题,但都不影响教学的进行,望今后能融进教师的角色,与孩子们相互学习,带给孩子们更多的知识,丰富多彩的暑假生活。我相信这支教的点点滴滴都会成为美好的记忆,丰富我们的阅历。老师是一个神圣的职业,被人们称为园丁,培养祖国的花朵,更有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的赞誉。我们选择了支教,贡献自己一份力量。相信我们会给孩子们一份满意的答卷。

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