大学生网报汕尾7月27日电（通讯员 钟文俏 罗金丽 陈希)“满天星”服务队在本次三下乡其中的一个方向便是以新农村建设为主题的调研活动，本服务队前往汕尾市海丰县附城镇步雅村进行调研。
该村村干部带队员们去走访一户贫困户——全村最贫穷的一户人家。队员们带着满心疑惑和好奇跟随村干部的脚步，走到了贫困户的家门。
青瓦白墙映入眼帘，房子崭新如刚修缮完毕一样，一条窄小的过道通往屋子的门口。出来迎接的一位老奶奶，满心欢喜，灿烂的笑容却堆积着满脸的皱纹，她热心地牵着队员的手往屋子走进去，转过身又把房间里的椅子拿出来摆好示意坐下。屋子不大也不小，却也只能勉强容下6个人。屋内只设有一房，两张小床和一个简陋的卫生间。屋檐是由木桩和防水纸搭建而成，光线从小窗斜斜透进来。
老奶奶坐下后，队员们围绕她而坐，村干部则站在她旁边。老奶奶跟本队服务队说到：她有两个儿子和一个女儿，老伴在世。女儿已经出嫁了，生活条件却不尽如人意，育有一个孩子；大儿子患有精神病，没有劳动能力；小儿子在外打工，但工资却不足养活自己，时不时会向老奶奶老爷爷拿取生活费。而老爷爷因脑中风行动不便，长期卧床。
队员们采访老奶奶是否得到了政府的帮助，她则表示：要是没有了政府的扶持，生活则无法继续。夫妇俩现如今靠低保、扶贫资金维持生活。老奶奶的言语不断表达对政府的感谢之情。
村干部向老奶奶表示：关心、帮扶贫困户是政府应该做的事情，政府是为人民服务的，这是他们的宗旨。
队员们问老奶奶的孩子是否会照顾他们夫妇俩，老奶奶的神情立刻暗淡下来，淡淡的说到：“大儿子精神失常，无法照顾我们，小儿子经济不好，一直在外打工很少回家。女儿出嫁了，她的经济条件也不好，我们也没有向她拿赡养费。”这几句话虽然轻描淡写，却使队员们都陷入沉思。
他们不仅仅是贫困户，还是空巢老人。老奶奶只是空巢老人这一类的一个例子，确非个例。他们有儿女，但儿女对他们的生活毫不关心甚至弃之不理，孤独的两位老人在老年生活显得十分凄凉。
老奶奶讲到了伤心之处，不禁流下眼泪，暖心的队员拿出纸巾为老奶奶拭泪。老奶奶连忙道谢，并说道：“邻里惦记着我们，平时给点蔬菜瓜果给我们，居委会也对我们好，将我们的情况上报到政府，我们才有低保、扶贫资金，要是没有他们，我们估计也无法活到现在。”她的手紧紧地握着村干部的手，激动地颤抖着。接着，老奶奶用沟沟壑壑的手指着屋子，说他们现如今居住的房子是政府出资修建的，在此之前，他们夫妇俩都是寄人篱下，住的是邻里遗弃的危房。
队员们问老奶奶对现如今的生活有什么感受，老奶奶表示十分满足现在的生活，对邻里、政府的帮助感激不尽；由于新农村建设政策的实施，村子的路很平坦，她十分满意村子建设后的成果，十分感谢政府、村干部对村子的建设的辛勤付出。
老奶奶欣慰地笑了起来，眼睛眯成一条线，显得和蔼可亲。听到这里，队员们也替爷爷奶奶感到高兴，但同时，也深思着另一个社会现状：他们不仅仅是贫困户，还是空巢老人！
图为队员们与空巢老人合照中国青年网通讯员 黄忠良 提供
我国的城镇化程度加深，空巢老人也越来越多。面对着没有子女陪伴的老人，心理上已经受到很大的打击，加上经济条件恶劣，这简直是雪上加霜。
许多空巢老人基于生活需要，仍需进行劳动来获取生活来源。但年纪大体力不足，劳动也会增加身体的负担，随之伴随的便是疾病。现如今，许多贫穷地区的医疗设施仍不完善，当空巢老人身患重病时，由于经济收入不高，交通条件的限制，更是增加了空巢老人看病的困难。身体上的不适更会引起心理上的问题。空巢老人过于孤独，子女不在身边陪伴，而老伴过世，日子过得更加艰难。往往陌生人的一句问候，便让空巢老人微阳暖心，也导致了空巢老人遭受诈骗的几率不断上涨。
我们结合实际情况，对此现状提出一些可行性的建议和做法。
一、加大帮扶贫困户、空巢老人的力度。贫困户有国家政府的帮扶，我国现如今的政策是预计2020年实现全面脱贫，但对空巢老人的优惠政策少之又少。当地的政府可增加对空巢老人的关注度，让空巢老人感受到别样的温暖。
二、积极传播“孝”文化。空巢老人往往是因为子女的疏忽而衍生的新一代人物。“孝”是我们中华上下五千年的一个传统美德，社会上不少“孝子”的人物，但不孝的子女也是大有人在。我们要大力传播“孝”文化，营造一个和谐、拥有着中华传统美德氛围的社会。
三、组织志愿服务活动。我们作为新一代青年大学生、国家的接班人、社会的栋梁，要积极组织关爱空巢老人的志愿服务活动。农村的空巢老人精神文化生活和日常社交非常贫乏，我们与当地村委会合作组织相关的志愿服务活动上门服务，了解他们的困难和需求，帮助他们解决现有的问题。
四、空巢老人与留守儿童作伴。为更好地解决空巢老人精神孤寂的问题，可以让留守儿童与空巢老人作伴、一起生活。一来让留守儿童得到照顾，二来可以填充空巢老人内心的空白。
愿有更多人能关注到空巢老人现状，以及希望有更多人能引起注意。
http://www.dxswb.com/shijian/123377.html 点此复制本页地址
