2021年11月29日上午，中国教育学会学前教育专业委员会2021年学术年会曁第三届学前教育质量评价与提升学术论坛温州市幼儿园课程改革实践现场研讨暨上海名师应彩云、蒋静高峰论坛，以线上方式隆重召开。参与此次论坛的有温州学前教育指导中心陈苗主任，上海市特级教师、上海市本溪路幼儿园应彩云园长，上海市特级教师、上海市宝山区机关幼儿园蒋静园长，温州学前教育指导中心梅春晓老师，温州市乐清市机关幼儿园张新琴园长，温州市泰顺县三奎镇幼儿园林玲园长、温州市永嘉县枫林镇中心幼儿园郑倩倩园长以及温州市龙湾区第一幼儿园张蓓老师。该论坛由温州市第十一幼儿园园长王畅主持。
会议伊始，温州学前教育指导中心陈苗主任围绕“从突围走向突破”同我们介绍瓯文化背景下温州幼儿园课程改革之路。首先，她提出，温州学前教育的发展一直跟温州市场经济的一个发展模式是紧密相伴前行的，但也存在着一些问题，解决这些问题需要抓住一个核心、三个重点来推进课改。接着，向我们汇报了三个方面的内容，一是我们是怎么谋划区域课改的顶层设计的。第二是课程改革推进过程中，我们的关键策略是什么？第三，区域课改当中，我们培育了哪些创新的项目。陈苗主任指出“课程改革是一个不断迭代的创新过程，我们努力的从浅水区走向深水区，试图从突围走向突破”，并对温州学前教育工作者们提出殷切期望“继续探索课程对瓯文化的传承和创新问题，为温州学前教育的高品质发展持续努力！寓教于乐，共同成长。
随后温州市龙湾区第一幼儿园的张蓓老师带来温州游戏项目分享：《带你游故宫》与温州游戏现场观摩。她通过语言，将孩子们“从搭建城墙再到搭建宫殿，最后到搭建城门”的场景带到我们眼前，其间，与会者们仿佛变成了富有好奇心的孩童，懂得了他们的所见、所闻、所思、所悟，见证了小小世界观的成型。故宫游戏使孩子们无论在知识还是能力上都有了一个质的飞跃，从中还能看见我们中华文明的源远流长，并进一步提出游戏是孩子成长中重要的学习途径，也是老师成长中重要的桥梁。紧接着，与会的幼教同仁们一起云端漫游温州市龙湾区第一幼儿园自主游戏现场，在游戏观摩中感受到了孩子们对于戏曲的浓厚兴趣，也感受到了孩子们在自主探索中的专注与投入。
接着，上海市宝山区机关幼儿园的蒋静园长作了题为“谈户外自主游戏中大班幼儿良好学习品质的培养“的报告。首先，她提出课程要基于时代发展的特征、能够面向未来，要不断地从态度、习惯、能力等方面为孩子的入小学以及终身的学习与发展奠定好基础，并指出培养幼儿解决问题的能力的重要性。紧接着，她介绍了一些在实践中运用的方法，如眼里容得下沙子法、欲擒故纵法、现场快速冷却事后组织讨论法、问题互剖法、图示观察法、问题记录法，以便幼儿能够更好地面对未来的不确定性以及未来人生成长路上的种种问题。撬动学前教育质量发展，走好育人创新之路。
温州学前教育指导中心梅春晓老师携两位农村幼儿园园长——枫林镇中心幼儿园的郑倩倩园长、三奎镇幼儿园的林玲园长与大家共同研讨《九把钥匙之“野趣游戏空间》这一主题。首先，她们据野趣游戏空间的来源进行了阐述，并进一步表达了设立此户外游戏的目的——尊重幼儿需求，探索户外自主游戏实践的新策略，促幼儿真实的学习。接着，她们就一些更加深入的策略进行探讨，林园长表示三奎镇幼儿园及时结合地域的文化和所在地的资源优势，把永嘉的山水文化融入到空间的打造。枫林镇中心幼儿园的郑倩倩园长则提出从“可视”、“在线”、“创造”三个层面出发打造野趣游戏空间，以便孩子们能够想我所想，思我所思，真正释放自己的野！
接下来，温州市乐清市机关幼儿园的张新琴园长作了题为《三朵云、智慧行》的项目介绍，分享了三个方面：第一，幼儿园的老师们是如何通过云会玩这一个智能化的评价手段；第二，在体验式云交互教研当中，体验到循数而言的真成长；第三，在云会玩生成的数字画像中，形成循证而治的真机制。她指出：“有了云会玩数字的赋能，我们切实地感受到了技术所产生的一种力量，相信在未来更长的时间的探索与实践当中，一定会有更多的突破与收获。”
会议最后，上海市特级教师、本溪路幼儿园的应彩云园长同大家分享“聚焦师幼互动、提升专业素养——教师课程领导力提升的实践思考”的报告。首先，她提出了两个问题，第一，影响教师实施的效率的因素是什么呢？是师幼互动。她表示，师幼互动几乎是一个幼儿教师一辈子的追求。第二，课程领导力背景下的师幼互动的价值在哪里呢？应园长围绕展现、梳理与提升三个价值展开演讲。接着，她对师幼互动的效率其实取决于良好的师幼互动的关系这一观点进行解释，同时，也指出良好的师幼关系还使教师拥有了共情能力。最后，她以“如果说师幼互动是一个幼儿教师一辈子的追求，那么课程领导力的提升我们也是不断在路上”这一句话结束报告，启发着线上的与会者，在大家的心中埋下了育人、树人的种子。
十年树木百年树人，人生百年立于幼学。八位老师们的报告针对我国幼儿园课程改革和实践背景，从课程价值定位、育人目标、师幼关系、游戏与学习等方面展开讨论和分析，使我们了解了温州课程改革的理念——看见爱和自由，看见生长的力量。大家深刻感受到了学前教师与孩子们之间的双向奔赴以及牵绊，一线幼教者对高质量学前教育的孜孜追求。相信在“十四五”的开局之年，与会的全体幼教同仁将秉持高质量发展的理念，守正初心、合力共育，共谱学前教育高质量发展的新篇章！
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