“班主任，早上好！”“班主任，再见！”“班主任，今天上什么课呀？”……听着萌芽（1）班的孩子们用他们青春稚嫩的声音一声声呼喊我为“班主任”时，我除了脸带微笑的回应以外，时常也会陷入深深的思考——何为“班主任”？如何成为一名合格的“班主任”呢？经过为期10天的亲身实践后，我想我已经有了自己心中的答案。
小小班主任，肩上承担的，应是大大的责任和担当。
成为萌芽（1）班的班主任的第一刻起，我便实打实地感受到了“今日之责任，不在他人”，而全在吾之班主任也。从每天的到校考勤，到每天的“放学早点回家”的叮嘱，从提醒孩子们下一次课程需要携带的文具，到关心他们是否吃饱早餐，事无巨细，班主任都需“事事上心”。有一次班里上足球课的时候，我发现一位个子不高的男生，他没有跟随班级同学一起去上课，而是自己孤零零地坐在教室里发呆。我走近他，蹲下来耐心询问他的状况，才发现原来他摔伤了腿，没办法去上足球课了。我仔细一查看，发现他的伤口已经化脓，并有开始发炎的迹象。我内心非常着急，急忙问他：“什么时候摔伤的？怎么摔伤的？伤口处理过了吗？”他默默地摇摇头，回答说：“昨天骑车摔伤的，不知道该怎么处理。”我又问：“家里爸爸妈妈不在家吗？”他又是摇摇头，说：“家里只有我和哥哥。”这时，我当即决定先带他去医院检查一下伤口。去到医院，医生检查后和我说：“他的伤口已经生出了死皮，如果再不清创，后面肯定很难愈合的。”我随即打电话询问他的家长，结果得到的回复是——家长也不清楚孩子摔伤的情况。当我再次询问孩子时，孩子回答是“不敢告诉妈妈，怕妈妈责骂。”在得到家长许可后，我便陪同这位男同学在医生的帮助下正确清理了伤口，事后也通知了他的亲人到医院来接他回家。等一切都顺利解决后，我内心仍久久未能平静。我想，如果我今天没有细心留意到这位男同学的情况，那他是不是会一直瞒着家人，瞒着老师，让自己忍受着伤口一直无法愈合的疼痛。想到这里，我更加深切地感受到，“班主任”，这三个字，不仅仅是一个称谓，更是整个班级同学的身心依靠。自此以后，我便更加细心留意班里每个同学的变化，无论是身体上的，亦或者是情绪上的，我真切地希望能够成为他们遇到困难时第一个寻找帮助的倾诉对象。这也是我所认为的，班主任肩上最不可推卸的使命。
小小班主任，眼里充满的，应是真真的尊重和理解。
有人说：“教师应永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。”诚如斯言。在刚刚成为萌芽（1）班班主任的时候，我感觉班里的同学大多都非常害羞内敛，上课不敢举手回答问题，下课不敢大声说话。我心里充满疑虑，但我并不就此放弃他们，因为我始终坚信，在他们这个年纪的孩子都是非常天真、浪漫、有想法的，他们并不会与生活在城市里的孩子有什么不同。于是乎，我常常会在课间加入到他们的讨论中去。慢慢地，我发现他们其实都是有“梦想”的人。他们渴望被老师们关注到，渴望有机会上台展示自己的才艺，渴望被肯定和表扬，只是他们没有勇气迈出第一步。我留心观察到，有一位女生，她平时都是最早来到学校的，在课堂上也是聚精会神地听课，但每每遇到有问题可以抢答或者有活动需要报名时，她第一时间不是举手，而是瞪着大大的眼睛看着我。我立马便接收到了她的讯号，而后便私下里偷偷问她，是不是也想报名参加比赛或者表演，她便笑着点点头。这时，我便会趁机鼓励她：“这次老师帮你报上名，但下次你答应老师要自己勇敢举手报名好吗，老师相信你肯定可以的，你也要相信自己不比其他同学差，对吗？”我们眼神对视着，我相信，那次的眼神交流，我从她眼里读到了激动和开心的同时，她也能够从我的眼里读到我对于她的尊重、肯定和支持。果不其然，在最后的文艺汇演征集表演同学名单时，我看到了在教室第一组第三排那一位将手举得老高老高的笑容灿烂的女同学，就是她。她报名成功后，再次瞪着大大的眼睛看着我，这一次眼里多了自信。我看着她的改变，切实体会到了作为班主任的成就感。
小小班主任，心中常怀的，是浓浓的深情和期盼。
雅斯贝尔斯曾说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为班主任，我时常提醒自己，我的所言所行，都是整个班级同学的标杆。我所相信的，很大程度上会成为班级同学所相信的，我所倡导的，很大程度上也会成为班级同学未来的目标和奋斗的动力。于是，对于画画很有天赋的孩子，我会积极给予他们肯定，并鼓励他们坚持这条道路一直走下去。有一位孩子，他为我画了很多幅画，还帮我画了微信头像，但他自己却觉得画得不好，缺乏自信心，我便用他的画作来当我的最新的微信头像。他看到我的头像后，那种溢于言表的满足感，让我觉得，可能就是我小小的一个动作，就能让一位孩子为他的梦想继续努力坚持下去。在家访的过程中，我也和班里孩子们的家长聊天谈心，发现大多数的家长对于孩子的学习和兴趣爱好还是非常支持的，在有了家长的支持这一坚实后盾后，我更是对萌芽（1）班的同学们充满了期待。不管是在班会上，亦或者是私下交流时，我最常说的一句话便是：“老师们都相信你们可以，那你们也要相信自己可以！梦想还是要有的，万一实现了呢！”让我最感动的是，在最后一天的感恩墙活动里，我看到了一句很简单但又很有力的话语：“我想考大学。”在那一瞬间，我觉得我已是不虚此行。
“班主任，这次的再见是为了下次更好的遇见！”“班主任，谢谢你的到来，你付出了很多，辛苦了！”“班主任，我们好舍不得你，我们一定会想你的。”……孩子们一句句真诚道别的话语，深深地印刻在我心里，其实我心中又岂止有一万句感谢和不舍想要表达呢？最终的最终，纸短情长，我只在黑板上写下了十六个大字：“长有浩气，勿忘情义，萌芽（1）班，珍重再见！”用此作为最后的道别。
感谢“萌芽”，感谢萌芽（1）班的孩子们，让我这个初出茅庐的小小班主任，切身体会到了什么是责任和担当，什么是尊重和理解，什么是深情和期盼。前路漫漫，期待在这个夏天相遇的我们，越来越好！
来源：岭南师范学院“萌芽”社会实践队
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