疫情爆发近一年来，我们深知新冠病毒（COVID-19）迫使我们重新思考以教育为重要支柱的社会模式。面对瞬息万变的世界局势，我们该如何加强教育策略？如何重新思考年轻一代的教育问题？数字化能否解决所有问题？
新冠病毒（COVID-19）将对我们造成长期影响，大量使用科技手段无疑成为改变教育领域现状的转折点。但我们想知道，目前的前景如何？高校机构会做出怎样的调整？
面对教育连续性和数字化改革的双向压力，后疫情时代教育成为培养新一代全球领袖的关键。
世界在不断变化，今天的企业经理既要具备抓本质的能力，又要能够预见未来可能发生的情况， 然后根据长期和短期需求快速调整业务和决策流程。因此，管理培训成为改变的关键。管理培训需要以实践为基础的学习模式，鼓励用多样化的想法和解决方案解决不同方面的问题。
在这种情况下，商学院扮演着至关重要的角色。今天的教育不仅是传授知识，学习社交方式也很重要。良好的社交有助于学生向同学和老师学习，从而培养自己的社交能力、思维模式和其他各方面的能力。对于学生来说，他们需要一个能够给予鼓励和支持的学习氛围和安全的学习环境，从而帮助他们在多学科和多文化的环境中进行社交，提升实力并掌握基础管理知识。
为了应对新冠疫情，欧洲高等商学院（ESCP）调整了教育模式，使学生可以远程学习部分课 程，通过线上实时互动进行小组作业和在线学习，打造与在教室上课一样的效果。ESCP 调整教学结构并采用“混合”授课模式，将实际到校和线上课程相结合，来迎合如今的新局面。为了确保社交距离和响应出行限制政策，作为全球公认的顶尖商学院之一，ESCP 其实已经采取了混合授课模式，通过设计不同的学习途径，即使是在远程授课的情况下，也能够加深教师和全球各地学生之间的关系。
年轻人才是未来的主角。我们必须尽所能为他们提供最好的教育，从而为社会带来积极的影响。
要想培养未来领袖，如今比以往任何时候都更需要全方位的教学模式，通过跨学科方式实现稳健的方法论教学，结合完全沉浸式的文化体验，培养学生的个人能力并拓宽他们的眼界。
在先进的混合教学模式下，管理学学士（BSc）课程是理论与实践相结合的最佳范例之一。学生们有机会在三个不同的国家生活和学习，了解并熟悉多元文化，而无需担心会耽误学业。该课程结合了文科与语言以及管理学、经济学和法律，并辅以数学、会计学、统计学和值得关注的重大商业科技问题模块。
对于未来的员工、经理和创业者，他们的工作能力主要取决于能否在人的内在需求、流程和技术之间实现平衡。 ESCP 都灵校区通过与 Comau Academy 建立合作伙伴关系，为其本科学生提供数字化技术方面的支持。
“我们的课程以反映现实商业文化和特点为主旨，结合理论和实践学习”，Comau Academy 总监 Ezio Fregnan 说道，“我们首先就影响全球商业的数字化转型和技术革新达成共识，随后介绍拥有良好开放性、操作简便且“人人可用”的全新人机合作。我们会在教学过程中引进 e.DO 教育机器人，让学生通过练习提升机器人可执行程序的组织和编码能力，从而开始具备逻辑计算思维方式。我们的独特之处在于，我们会营造一个以目标为导向的氛围，然后在整个课程中鼓励学生借助顶尖工业企业的技术实现智能工作方式，包括利用团队合作、组织项目、管理时间和交付成果。”Fregnan 补充道。
该学习模块旨在启发学生，助力他们成为未来的主角并在有趣的互动环境中学习尖端技术。这种组合教学模式远超理论教学，有助于学生将自己的能力应用于需要兼顾实际项目执行以及人际沟通和专业反馈能力的现实环境中。
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