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四川文理学院大学生中国特色社会主义理论研究会积极发挥育人功能

来源:四川文理学院教师教育学院 作者:邓超

四川文理学院大学生中国特色社会主义理论研究会(以下简称“中特研究会”)努力实践,积极探索,勇于创新,积累了一些基本经验,形成了一套较为成熟的发展模式。中特研究会从2007年成立初期毫无名气到2015年被团中央评选为“全国百佳大学生理论学习社团”,取得了良好的成果,社团知名度显著提升。社团在学校大学生思想政治教育过程中发挥着重要作用,已成为学校开展思想政治工作的重要载体。

(一)完善制度设计,强化组织育人

中特研究会制定了《四川文理学院大学生中国特色社会主义理论研究会章程》、《四川文理学院大学生中国特色社会主义理论研究会人事考核条例》等规章制度。在组织机制方面,参照我国人民代表大会制度,采用“议行合一”模式,会员大会是中特研究会最高权力机构,会长等社团主要干部均由其产生并对其负责。设立理事会作为会员大会闭会期间的常设机构,在大会闭会期间负责决定社团的重大事宜。设立常务理事会,负责决定社团的日常重要事宜。常务理事会成员由会员大会采用无记名投票方式选举产生。这充分保障了全体会员选举权和被选举权,有利于调动会员竞聘干部的积极性和主动性。在决策机制方面,制定和修改社团章程、条例等规章制度须经过四个阶段,即提出草案,向会员、理事会或常务理事会征求意见,修改草案,再向全体会员大会过半数表决通过。规章制度的修改需会长、3名常务理事会成员、6名理事会成员或10名会员提议,并交全体会员大会过半数表决通过。对于社团经费管理使用,单项开支在200元以内,由会长负责审批;200元以上1000元以下由常务理事会民主讨论决定;1000元以上提交会员大会表决。这既充分保障了会员的知情权、参与权和表决权,又从制度上规范了社团干部的决策权力,从而在一定程度上防止权力滥用。在监督机制方面,会员有向社团工作提出建议和批评的权利,同时享有对干部的监督、质询和批评的权利。中特研究会常务理事会成员每学期期末向会员大会述职,并报告社团经费使用情况,并接受全体会员监督和质询。会员大会每学期召开不少于两次,过半会员参加有效。这从制度上保障了全体会员的民主监督权利,同时强化了研究会干部的规则意识和服务意识。因此,规范完善组织机构、权力产生方式、运行机制及监督机制,为促进中特研究会规范有序运作,维护全体会员的民主权利提供制度保障,有利于培养会员的主体意识。

(二)拓宽活动渠道,突出实践育人

一是组织“宣讲会”,坚定理想信念。一方面,中特研究会邀请校内外知名专家学者及研究会指导教师为全体会员宣讲党的十八大、十九大及中央全会精神,围绕中央提出的新的重要思想、重大论断、重要举措,理论联系实际,结合社会时事热点、重大关切及当代大学生的使命担当,深入浅出,全面深刻地进行讲解,让同学们进一步坚定了道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。另一方面,作为高校学生理论社团,中特研究会主动作为,充分发挥社团自身优势,在校内积极开展党代会精神、中央全会精神、社会主义核心价值观、党史等宣讲活动。中特研究会从会员中挑选理论基础扎实、口头表达能力较强的同学组成宣讲团,经过认真指导、集体备课、试讲训练,然后宣讲团成员分别到全校各学生社团中进行宣讲。活动取得了良好效果,既加深了大学生对世情、国情、党情的深刻认识,坚定了永远跟党走的政治信念,又让中特研究会宣讲团成员自身能力得到锻炼。

二是参加“研讨会”,提高学术水平。为了拓宽学术视野,加强中国特色社会主义政治理论研究,中特研究会组织会员在指导教师的带领下多次参加四川省政治学年会暨学术研讨会活动,参会同学认真聆听,勤于思考,在研讨会上踊跃发言,得到了学界前辈的肯定和赞许。每参加一次学术研讨会,参会同学返校后都要认真梳理总结学术会议研究成果,提炼专家学者的学术思想、观点,撰写汇报材料,并在全体会员大会上进行交流分享。除了参加校外学术会议,中特研究会还举办“大学生如何践行社会主义核心价值观”等校内学术沙龙活动,参会人员围绕社会主义核心价值观的含义、背景及内容展开研讨,其中不乏有独到的见解和激烈的辩论。此外,中特研究会还积极动员会员向地方理论研讨会投稿,并多次获得市级优秀论文表彰。这对会员们训练学术思维,创新研究方法,提升研究能力和研究水平发挥了积极作用。

三是观摩“现场会”,增强认知能力。为了加强对我国人民代表大会制度和政治协商制度实践运作的认知,中特研究会每年组织会员以社会市民身份到人大机关和政协机关旁听地方人大常委会会议和地方政协常委会会议。为了考察我国基层群众自治制度在川东地区的实践情况,中特研究会组织会员深入到四川省达州市多个村庄和社区考察基层民主选举工作,现场观摩农村和城市社区党支部、村委会及村民小组换届选举会议。通过观摩“现场会”,促使同学学会运用我国政治制度理论知识检视我国的政治实践,从理论与实践的对比中分析存在的差异,探究产生差异的制度因素及社会根源,从而进一步提出理论观点和政策建议。而且,中特研究会还善于学习、总结和应用实践经验,将观摩“现场会”的基本做法和我国基层群众自治制度理论运用到社团自身实际工作中,做到民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,在全校学生社团中率先实现了自我教育、自我管理、自我监督、自我服务的学生自治。

四是举行“模拟会”,提升实践能力。为了直接体验我国民主政治制度实践,深刻体会中国特色社会主义制度的优越性,中特研究会除了到地方人大机关和地方政协机关旁听会议,从2009年开始,每年都举行一次模拟地方人大常委会会议或地方政府常务会议。参会的“委员”、“政府领导”及“列席人员”均由中特研究会会员担任。模拟会的议程和流程均参照地方人大常委会和地方政府常务会议的议事规则进行。“模拟议案”“模拟议题”“模拟政府专项工作报告”的内容,均来源于会员们前期围绕社会和民生热点问题,进行广泛深入地社会调查所形成的调查报告,讨论的问题具有很强的现实性、针对性。模拟会议的所有文件资料格式均参照政府公文格式进行编辑打印。为了进一步提高参与同学的积极性,模拟活动还设置了“优秀议案”“优秀议题”和“优秀委员”等荣誉称号,由指导老师及参加活动的领导进行现场评选并在模拟会结束后现场颁奖。“模拟会”促使学生主动考察社会,关注现实,学会发现问题,探究解决思路,社会实践能力在参与活动中得到提高。

五是参观“红景点”,传承革命精神。四川文理学院地处川陕革命老区,这里曾是土地革命战争时期全国的第二大苏区。中特研究会充分利用川陕革命老区丰富的红色教育资源,积极开展革命文化教育活动,并努力将其打造为社团自身的品牌特色活动。为了提升红色教育活动质量,取得育人的良好效果,中特研究会丰富活动内容,创新活动模式,活动形式包括仪式教育、现场教育、体验教育、访谈教育、激情教育等模块。通过仪式教育,让学生零距离感受革命先驱的大无畏精神和爱国情怀,从而受到情感熏陶;通过现场教育,帮助学生直观形象触摸历史、感悟历史,自觉探寻革命历史的丰富内涵;通过体验教育,让学生真切体会红军革命的艰苦和军民鱼水情;通过访谈教育,使学生在鲜活的历史中感受革命先辈们伟大的人格魅力,自觉传承红色基因,弘扬革命精神;通过激情教育,使学生陶冶艺术情操,接受革命洗礼。红色教育活动把“大精神”转化为“小故事”,实现了革命传统教育与关注人的全面发展有机结合,有效提升了学生的爱国爱党情怀。采用全新体验式教育模式,学生自由讨论,相互启发,努力做到思想性、政治性、教育性和参与性、体验性、趣味性相结合。

六是利用“互联网”,传达社情民意。中特研究会不仅深入开展社会调查,撰写调查报告,模拟政府会议,而且基于调查报告通过互联网积极参政议政,传达社情民意。例如,中特研究会充分利用网络信访的合法途径,向地方政府领导信箱反映城市环境卫生问题、公共交通问题、城市规划问题等,提出自己的合理诉求,并积极建言献策,信访数量累计达到100余次,得到了地方政府部门的高度重视,不少政策建议被政府采纳。另外,中特研究会还通过网络与地方党委书记进行交流互动,以社团的名义邀请地方党委书记到高校为在校大学生作形势与政策讲座,并得到批示同意。中特研究会对参与网络信访的会员进行问卷调查,绝大多数人认为社团开展的政治实践活动很有意义,公民的有序参与和理性参政可以对政府权力行使和政治决策产生作用影响。通过网络参政,增强了学生对我国政治制度的认同感。

(三)申报学术课题,做实科研育人

中特研究会除了组织会员参与社会实践调查,还广泛动员会员根据前期的调查研究基础,积极申报学校大学生科研项目、大学生创新创业训练计划项目、“挑战杯”大学生系列科技学术竞赛活动。经统计,自社团成立以来,中特研究会会员先后申报校级大学生科研项目获得立项共60余项;申报大学生创新创业训练计划项目,获校级立项共80余项,获省级立项共20余项,获国家级立项共3项。参加“挑战杯”大学生系列科技学术竞赛活动获省级奖励5项。中特研究会还鼓励会员积极发表学术研究成果,据不完全统计,仅2014年研究会会员在省级刊物发表学术文章有3篇。通过参加申报学术课题等科研活动,可以“让学生在充分体验科研生活过程中熟悉科研环节、掌握科研方法、产出科研成果、体悟创新过程、感受学术严谨, 从而增强科研能力、培养科学精神、提升科学素养”,从而到达科研育人效果。

(四)编制理论文集,加强文化育人

中特研究会不仅注重开展特色实践活动,而且重视凝炼思想理论成果。中特研究会将通过实践活动形成的心得感悟、研究报告、学术论文以及通过征文比赛评选出的优秀文章等理论成果汇编成册,自成立以来,先后编辑印刷的文集有:《学习科学发展观优秀论文集》、《学习研究成果集(2010-2011学年度)》、《理论之光谱洒校园:大学生中国特色社会主义理论研究会学习研究文集》、《庆祝中国共产党成立90周年暨创先争优活动论文集》、《四川文理学院中国梦主题教育活动集》、《当代大学生理性参政素养培育研究科研成果集》。理论文集是学生实践活动的成果展示,也是校园文化的思想积淀。它有利于更好地传播高校学生社团优秀文化成果,实现文化与人的互动融合,滋养着学生的科学与人文素养。

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