2019年9月4日，山东大学化学与化工学院“西部梦想”支教调研团队，继续开展以“走近支教、了解支教、正视支教”为主题的线下采访，分别对春晖爱心社中心校区负责人苏旭和微爱支教团2018年暑期队长徐小桐进行面对面采访。
保守的说，支教是最能磨炼大学生意志的社会实践项目之一。万事开头难，短期支教队刚到支教地便会有如洪水覆盖而来的困难，苏旭回忆支教的洗澡问题时表示连续七天洗不到澡是正常的，因为当时他们找不到合适的洗澡处。而徐小桐在微山湖上课的教室并没有空调，夏天午后一节课下来，老师和学生衣服都被汗浸湿大半。除了吃住这样显性仍可解决的问题，支教队与当地磨合也是至关重要的问题。苏旭团队一直强调队员作风，不允许铺张浪费，克服不自觉的优越感，尊重民俗（例如回民不吃猪肉），做好安抚工作。
在问到课程设计上，“微爱”支教团队长徐小桐和队员考虑到孩子们的接受程度，开设了几门新颖的课程 如孙子兵法，党史，物理化学小实验，电影鉴赏，希望激发孩子们的兴趣，拓宽的知识面。教课时，有老师讲的稍微深入一些，会有一两位老师配合生动活跃气氛，这样孩子们认真不少。苏旭团队大胆尝试了素质拓展课，即他们带领孩子去参观当地（宁夏回族自治区）的科技馆，地质博物馆，海洋馆，户外讲解和实践探索相结合。很多支教地孩子属于留守儿童，这过程中苏旭他们陪伴孩子，就像爸爸妈妈带着孩子那样关爱他们。一定程度上疏导留守儿童的心理健康问题。
团队合作上，苏旭特别提到队长的素质能力，一个队伍里可能有带着功利心去支教，但如果一个队长能率先垂范，有极高的执行力，那么他的凝聚力是会感染每一个队员，带动队员关注支教用心做支教。不仅如此，苏旭作为队长在选拔队员时，识人初心，签纪律责任状，把控选拔关。跟苏旭类似的是，徐小桐团队在注意启发式领头队员的存在，也给予队员相对宽松自由的环境，用各自的想法个性创新鼓励孩子。他们上课时也会找出能一语中的回答问题的孩子去感染周围孩子，互相带动。
苏旭团队执行理念是关注青春，陪伴成长，关注教育，他们始终相信既要大水漫灌也要小水滴灌，也就是短期支教覆盖灵活性和长期支教的集中意义性。
回顾支教道阻且长，见过抱着一腔热血而来而偃旗息鼓的，见过功利投机却因被触动而真心投入的，见过初心善良却硬干蛮干闹出事情的，见过吊儿郎当却真正干出事情的，见过腐化堕落的，见过净化升华的。愿中国大学生支教事业顺利有效的发展。（文/严煌）
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