（通讯员 朱泳銮 王雅楠 李冯程）
2019年7月17日，经历25个小时，从地铁到绿皮火车再到镇际巴士，从南到北，从繁华的武汉到仍在脱贫的陇西，由武汉大学生八所高校组成的队伍“江城5815号”终于来到了这次暑假实践的目的地——甘肃省陇西县马河小学，准备开展为期两周的乡村夏令营活动。
经过两天的适应与布置，2019年西部阳光V行动“彩色蒲公英”乡村夏令营于2019年7月20日正式开始。而早在开营前几个月，全体成员就已经为本次活动做了精心的设计——此次夏令营以“彩色蒲公英”命名，课程日包括“播种”、“破土”、“萌芽”、“生长”、“绽放”以及“翱翔”六个主题日。除此以外还有趣味运动会、告别日和联欢会，活动形式丰富多样。
在夏令营中，志愿者带领着孩子们开展各类艺术课程，如自画像、情绪脸谱、变废为宝等等，在提高孩子们的艺术想象力以外，也提高了孩子们的动手能力。孩子们还有拥有“午间阅读”的时间，或是志愿者阅读绘本，或是故事圈中孩子们表演绘本，绘本变得生动有趣，极大地激发了孩子阅读的兴趣。但每日最开心的课程莫过于“游戏”了，每到那个时候，教室都会传来阵阵欢笑声。
而这“阅读”、“艺术”和“游戏”三大活动满足孩子多元智力发展需求，让孩子有更多表达自我的机会和方式，使乡村儿童的个性、才智和身心能力得到充分发展。在活动的最后，孩子变得自信、主动，勇于在台上表达自我。
为了解当地的教育水平与社会风气，在每日的课程结束后，志愿者们还会进行走访。队员们分成六组，随机抽选孩子到他的家中，与孩子、家长访问一些当地教育、家庭经济情况、家庭教育意愿等方面的问题。志愿者们希望能够通过家访，看到孩子们教育的实际情况，为孩子们的健康成长有针对地建言献策，贡献出自己的一份力量。
而在课程之余，在日常的沟通中，志愿者们努力传达“平等对话，共同成长”的理念，尽量做到“自我觉察”、“同理心倾听”以及“正向表达”。和孩子们相处时，志愿者们会用积极的话语鼓励孩子们展现自我，用孩子们的思维去考虑他们的问题，用孩子的心和他们一起玩耍，和孩子们进行平等的对话。
尽管生活条件简陋，志愿者们甚至要睡在教室的课桌上，每日也非常忙碌，常常开会到深夜……辛苦的事情有很多，但是每当看到孩子们开心的笑脸，志愿者们也会跟着笑起来，觉得这些辛苦都是值得的。
从繁华的大城市来到仍在脱贫的乡镇，志愿者们看到的不只是星空与绿野，还有通过实践，看到了不一样的中国，看到了不一样的教育，也看到了乡村教育正在逐渐改善。在走访调研中，我们听到了老百姓对于当地教育的评价，也听到了他们对于孩子发展的重视。虽然身处环境不同，但是乡村儿童和所有儿童一样，面对未知的事物都是充满求知欲的，他们也拥有大大的梦想与无限潜能，他们依然极其需要充分的教育与发展机会。一次的乡村夏令营可能不会改变太多，但是能够陪伴他们两周，让他们看到不一样的自己，给他们带来美好的回忆，这就足够了。
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