南京师范大学泰州学院教师院萤火之行公益暑托班正式开课来到了第二天，今天的志愿者们依旧与这群可爱的孩子们携手同行，帮助他们拓展课外知识，养成良好的习惯，一起为梦想而前进。伴随着清脆的笑声，朗朗的读书声，志愿者老师们悉心地辅导着他们的暑假作业，以趣味的形式也落实着国家的教育政策对他们进行课程教授。
种子变绿植，梦想在发芽
绿色，蓬勃这希望，昂扬着升级，这一抹灿烂的色彩在时光的经纬中慢慢沉淀，红尘的浮光掠影和乾坤流转不能淡化它的张力。绿色之所以美丽，正在于日复一日的耕耘中，流年开拓了万物之春光，深深植入了奋发向上的信念和斗志。绿色的生命在循环往复地创造中，不断完成着自己的使命，努力创造着属于多彩世界的佳境。为此，志愿者老师们组织孩子们进行绿色植物的播种，孩子们一个个有秩序地向小花盆里放入新鲜地泥土，每人都亲手将种子栽入泥土。每一颗种子都蕴涵着一个梦想，是孩子们的期望。孩子们播完种浇完水还意犹未尽地望着小花盆，还有孩子问老师：“老师，小花什么时候长出来呀？”在这郁郁葱葱的夏季，生长着很多梦想，成长着很多希望，憧憬着很多想象。相信这颗小花一定会因为孩子们殷切地期望，悉心地照料，早日发芽，早日绽放！
音乐无国界，快乐无极限
动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空中闪烁。音乐欣赏不仅能扩大学生的音乐视野，发展形象思维能力，还能使学生获得丰富的音乐知识，懂得音乐的各种表现手段。开启人类智慧宝库的三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把以音符。雨果的这句名言道出了音乐教育对提高全民素质的重要性，即音乐教育不光是培养音乐家，而对普及音乐教育也有着重要的意义和不可低估的作用。为落实国家的音乐课程要求，志愿者老师们开设了一节音乐课，让孩子们深入了解中西方乐器的相关知识。通过观看视频，孩子们知道了原来像琵琶一样但下面是圆形的乐器教中阮；原来琵琶还可以发出吉他的声音；原来我们的古人们在七千年前就创造出了乐器；我们的唢呐的声音原来是独一无二的。“老师，三角钢琴上的支架有什么作用？”看着各类西方乐器，孩子们也展现出了更多的好奇心。古典乐器和西方乐器的演奏版《学猫叫》也让孩子们表现出更深的喜爱之情。
乐声穿过门外洒满铜绿的门环，穿过布满渔火的江堤，闯过布满萤光的芦苇群，绕进客栈旁的巷弄，滑进郊外的胡同，徘徊寒风凛冽的村口，在清幽的帘外，悠悠荡荡……这节音乐课的所学是挂在回忆里的一串音符，希望可以去更多的地方，将它谱写。
因材施教效率高
在《论语·先进篇》中孔子提出了因材施教。在现代教育教学中，实行因材施教，为社会培养适应时代发展和需要的创新型人才，具有重要的现实意义。正如前苏联苏霍姆斯基说的，“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性”。孩子们带着自己的暑假作业，一到教室就打开作业本开始写作业，有的拿出练字本开始练字，一笔一划，认真的模样使得老师们感到深深的欣慰。因为社区的孩子们年龄差距较大，授课的过程中也存在一些困难，志愿者老师们把他们分成不同小组进行教学，循循善诱，不厌其烦地为他们解忧答惑。一个接一个地说着“老师，这题怎么写”，孩子们都充满了热情。还有即将进入一年级地孩子们，从握笔姿势开始，到一笔一划写下自己的名字，对孩子们来说都是新的挑战新地经历。老师们的手把手的教学，孩子们的一点一滴的进步，一切都是那么的美好。
人生中留下许许多多美好的回忆，它们像沙滩上的闪光的珠贝，时不时地让你捡起它，细细地咀嚼品味。回忆起我们的初次相遇，拥有着太多乐趣，孩子们的童真童趣，那爽朗的笑声，欢快的吵闹声都回成为我们最美好的回忆，因为我们的相遇相识相知不平凡，感谢这不期而遇的温暖。
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