影响大学生就业的九大误区
大学毕业既失业。就业难、工作难是应届大学生就业的主要问题。
为什么应届学生难以找到自己的合适岗位？
我国职业教育扩招后，每年大学生毕业人数大幅度增长，2017年毕业人数达到高峰795万左右。虽然我国国民经济快速发展，但每年市场新增岗位的增长滞后于应届学生毕业人数的增长。
据2017年经济发展蓝皮书预计2018年应届大学生将有200多万找不到合适的岗位。目前大学生就业主要存在“九大”误区：
1、对就业市场严峻性和残酷性认识的误区
由于大学生个人观念、教育体系和职业学院就业指导等原因，导致许多大学生，面对目前残酷和严峻的就业环境，认识不足，在就业思想、意识及求职岗位等方面，没有认识到竞争的残酷性，还存在着许多错误的就业观念，如：就业岗位、工作经验、薪资待遇、职业态度、实习与试用期及保险福利等方面存在着“幼稚思想“，总希望企业给自己更多培训或实习机会，总以为面包会有的，很少思考我能为企业做什么。
大学生普遍存在缺乏职场竞争的警觉和忧患意识。
2、对所学专业与求职岗位的误区
专业一定要对口，或者可以不对口，都错误的就业观念。由于学生缺乏职业定位、专业与岗位分析，导致不少学生为了生存不得不放弃所学专业，被迫就业。一旦进入就业岗位，由于没有专业知识的背景，造成缺乏岗位竞争优势和缺乏岗位专业优势。
大学生普遍没有正确地认识到专业与岗位、专业与职业的关系。
3、个人职业兴趣、所学专业与职业目标定位的误区
职业工作与个人的兴趣、性格及所学专业是相关的，许多大学生在就业前，没有对自己性格、兴趣、专业及职业目标进行分析和定位，导致在就业过程的盲目性、随意性，进入就业岗位后，自然形成在就业岗位缺乏专业知识，缺乏必要的专业能力。
4、对就业指导和职业指导的价值与意义认识的误区
迫于生存压力，不少学生错误地选择了就业岗位，如“先就业后择业”错误指导思想，导致部分学生在一年内，年续“跳槽”，过分地追求所谓的“适应岗位”，就业心态不稳，工作缺乏兴趣。迫使企业在面试或试用大学生时，加大了对应届大学生的面试和考核难度。造成大学生面试或和试用时，淘汰率、辞退率较高。
学生对就业指导或职业指导采取怀疑和拒绝的态度。没有意识到“磨刀与砍材”重要性，进入职场前缺乏必要的就业指导和专业指导，造成不必要的就业“弯路“，如就业岗位的错误选择、简历或求职书的简陋、面试过程的拘谨、实习或试用阶段的机会把握等，都说明应届大学生就业指导和专业引导的必要性。
5、对个人职业优势和职业兴趣分析的误区
许多大学生对个人职业素质和职业优势的缺乏评估，自己适合做什么、不适合做什么；想做什么或能做好什么都缺乏必要的分析。甚至有部分应聘者自以为是，过高评估自己职业能力，以为自己是企业的救世主，自命不凡。结果造成许多学生丧失了很好就业机会。也有的部分学生，缺乏必要的职业自信，在企业面试考核或试用时，自动放弃。
许多大学生不了解“想做什么”与“能做什么”的差距，在具体面试过程中，我们要求学生阐述应聘岗位理由，许多学生仅以“有兴趣”或“想做此工作”为应聘理由，实际对职业兴趣和职业优势与应聘岗位的关联性不了解。
也有的大学生面对就业环境，处于无奈和恐惧状况，不注重职业思考和素质潜力的提升。甚至，有的大学生面对主考官简单的提问，都处于茫然和无奈。
6、个人《简历》与《求职书》的误区
《简历》、《求职书》是应届学生进入职场的“介绍信”，是自己推销自己的最好佐证。然而，许多大学生在求职过程中忽视了《简历》、《求职书》的重要性，或者不了解《简历》、《求职书》的价值和魅力。
我们在实际招聘和面试中，有50%的学生在投简历的时，已经被淘汰了，这就说明“我们许多学生在投完简历，为什么得不到企业面试通知的主要原因”。
机会永远是给有准备的人。
7、缺乏吃苦耐劳精神和岗位敬业的职业精神
企业招聘或聘请员工，需要有职业素质和职业能力。眼高手低，小事不愿做、大事做不了，缺乏吃苦耐劳和敬业精神、“心比天高“的学生，永远得不到实习或试用机会的。
有良好吃苦耐劳精神和敬业精神是大学生的职业品质，也是做人的基本原则。
8、对应聘岗位职责、工作流程和工作要求的误区
有职业素质、职业能力、完成岗位任务是衡量员工胜任岗位的考核指标。对应聘岗位职责、岗位流程和工作标准的了解是企业考察应聘者的重要因素。如果，一个员工对自己的岗位做什么、工作流程和工作标准都不了解，也很难完成岗位任务，企业一般不会给过多的“实习或培训”机会的。
9、就业与职业、机会与能力、薪资与工作的关系处理误区
“先就业、后择业”是目前学生就业的主要态度。一个有职业理想和职业目标的大学生就应该是“先择业、后就业”，要选择有意义的职业而努力地工作，要善于思考什么职业，为什么要工作，为何而工作的道理，不要为生存而就业，否则，他就会面临二次就业的或重新选择职业的痛苦。
我们在面试经常问应届大学生：“三个月试用期结束，假如被辞退。请问是企业，还是你个人损失大？”实际上此题主要考察应聘者，面对机会、能力、薪资、工作的职业态度问题。
选择一个有职业意义的工作是应届学生的明知选择。没有职业目标或不注重职业素质和职业能力的培养，在未来的职业道路上是没有竞争力，也不会获得更多职业机会的。企业更不愿对他们进行“无意义”的培养和选拔。
职业兴趣、职业素质和职业能力的培养是应届大学生参与职场竞争的主要因素。
人的品质不是天生的，是自我培养、自我锤炼的结果。人的品质是决定一个人事业成功的基础，应届学生必须思考社会和企业需要什么样的人才？
企业需要勤勉敬业、富有责任、对岗位负责的人；需要善于学习、接受新知识、适合岗位需求变化的人；需要时刻准备、承担风险、实事求是的人；需要具备专业技能、沟通能力、注重人脉、善于利用机会的人；更需要适应环境变化、挑战自我、与企业同甘共苦、同舟共济的人。
事没做好一定是因为你不会做人，做事先做人，做不好小事的人、永远不会做大事，大事是从小事开始的。
人就要有理想、有价值。追求人生价值的人，他会不辞辛苦、默默无闻、辛勤地劳动，他知道每次的工作，都在为未来事业打下坚实的基础，他会珍惜每一次的机会来锻炼自己和培养自己。对每一次的失败或挫折，他都会以坦荡或感恩的方式来处理，他知道每一次的挫折或失败，是上帝赐予他或考验我的。
不愿吃苦、只愿享受、更不愿承担责任的员工，得不到企业给他的机会。
做一个有价值、有职业理想的员工是应届大学生的唯一选择。
(齐克龙 高级人力资源管理咨询师 )
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