高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，我喜欢阅读，阅读可以休闲消遣、陶冶情操、培养能力、增长知识
阅读使我在书中自由的激翔，尽享书中乐趣。阅读使我领略到了《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”的勉励，《登游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏”的无奈；《九月九忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的思念；是《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的决心。
当我们翻开一本书，就如同打开了一扇通向另一个世界的大门。每一本书都是一个故事，每一篇故事都是一个世界。从这些故事中，我们可以了解到不同的人生观、价值观、世界观，体验到不同的情感、文化和生活方式。读书是培养我们思考能力的重要方式。读书的过程就是一个思考的过程。通过阅读，我们可以学习到新的知识新的观点，同时也可以锻炼我们的思维能力，提升我们的思维水平。读书让我们知道，每一个问题都有不同的答案，每个决定都有不同的选择。这种多元化的思维模式将使我们在面对生活中的问题时，更具思考的深度和广度。此外，读书还可以帮助我们塑造积极的人生态度。无论是面对生活的挫折还是面对工作的因难，我们都可以从书中找到力量和启示。一本好书往往能以其深刻的人生哲理和积极的生活态度，激励我们勇敢面对生活中的挑战，积极面对生活中的困难。总的来说，读书是一种对未来生活的投资，是一种自我提升和成长的方式。读书让我们有机会体验更多的人生，有机会了解更多的世界，有机会掌握更多的知识和技能。而这些，都将为我们的未来打下坚实的基础，帮助我们在未来的道路上走得更远、更高。
在暑假中，我阅读了余华老师的经典著作——《活着》。“生命原本脆弱，你却要坚强的活着。”活着才能感觉生活的幸福真谛，只有在你遭遇不幸时，你才知道你要珍惜生命，享受快乐。《活着》这部小说用一种轻松幽默的方式阐述了一个凄婉悲惨的时代命运。富贵自甘堕落赌博输掉了祖宅，气死了父亲，妻子家珍带着两个孩子独自离开，他被抓去做了壮丁，家破人亡。妻子家珍与富贵团聚，凤霞却成了哑巴，弟弟不幸天折。在这其中，我觉得最令人心痛的情节是有庆的死和凤霞收获幸福初为母亲，却眼睁睁看着自己的生命耗尽，生活的苦难告诉了他，只有在险些丧命时，才懂了幸福的真谛，人只有在孤独绝望的时刻才会如此深切的想着一定要活着，一定要活着回家去“中国在变，时代在变，人也在变，”但是最痛的莫不过是白发人送黑发人，家珍亲眼看着女儿死去，却因为没有经验的接生员造成无法扭转事实，这种母爱的痛又怎会轻易理解。《活着》这是一部意味深长的小说，生活就像是一条路，不总是平坦笔直的。活着才能体会到人生的酸甜苦辣，活着才能体会到挫折和不幸所带给我们的种种，才会更加珍惜生命，活着是一种证明，更是一种历练。生命原本脆弱，你却要坚强的活着！
孙中山先生说道：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。”德国哲学家叔本华也说：“不如用宝贵的时间专读伟人的已有定评的名著，只有这些书才是开卷有益的。”而我认为，书是世界，读书是看世界。析世事浮沉，观人生百态。书是生命，读书就是阅读生命，体验人谛，塑造感性自我。书，是武器，是当代青年为中华之复兴而拿起的锋利宝剑！
在云贵山区，许多“大山里的孩子”都十分渴望学习读书，怎奈条件的重重限制，许多的理应是优秀的学生大多错事良机，沦为枷锁思想的桎梏品，而红色文化教育者张桂梅老师犹如天使一般降临云南华坪县，她坚守滇西贫困地区40多年，所建立的华坪女子高中，让多少大山的女儿走出大山实现梦想，她说：“贫困是女孩儿的隐私”，所以，在她的眼里没有“贫困女生”，只有“大山里的女孩儿”。张桂梅老师虽身患病痛，但始终坚持在教育一线，就像感动中国为她写下的颁奖词那样：“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。”在这几十年的时光里，她已经将2000多名女孩送出了大山，因为她坚信，受教育的女性可以改变三代人的命运！我想，不光是女性，只要受教育、肯读书的人，都会将优秀的品质延绵下去，所谓“言传身教”，就是一代又一代读书育人式的思想而流传下来的！
读书，让我认识到了更加美好的世界。读书，让我的生活更加充实，更加精彩。它如驿外断桥边竹篱般清静、它如小桥流水般淡泊、它如梅兰竹菊般高洁、它如高山流水般激越、它如飞檐回廊般玲珑。因为读书，我收获了生活的美好；因为读书，我感受到万里山河的磅礴气势；因为读书，我有了能更进一步的底气；因为读书，我才可以是更好的我！
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