读懂刘胡兰，传承红色基因

今天早上第一节课，我给小朋友们讲解了《刘胡兰》，我主要从让小朋友们了解刘胡兰为了严守党的机密而壮烈牺牲的事迹，让小朋友体会刘胡兰忠于党、忠于人民，为革命英勇不屈，视死如归的崇高品质，从而使他们沐浴红色精神下，以红色人物为榜样。我是认为有非常必要与学生在这种环境下（红色教育基地）与学生了解红色人物，真的非常害怕长大这种环境下，并没有能以红色人物为榜样的异类。当然了，从我的选材上来说也并非很好，我应该选当地的红色人物林飞雄为题材，但又怕并了解并没有小朋友们多，所以就选择了刘胡兰这位红色人物。

课程先是带小朋友们了解故事发生的背景，然后深入挖掘刘胡兰与敌人的对话及让小朋友们明确刘胡兰的态度，再让小朋友们来扮演角色及注意刘胡兰与敌人对话的语气，最后带领学生们思考如果刘胡兰背叛会发生什么后果。

让小朋友们扮演角色对话，能让小朋友们有一种代入感，让他们明白他们与红色人物的距离并不辽远，从而能潜移默化地他们知道做什么。而带领小朋友们思考的原因是因为想培养他们的思考能力（万物皆可思）。时代需要的人才，不再仅仅是对党、对人民绝对忠诚的人，更应有智慧、有思考的人。而中国的孩子要二者皆有，方可不使时代，不负人民。而没传承红色精神的人，再好也会成为中国社会的毒瘤。我希望他们在墩尾村能好好成长，成为对祖国有帮助的红色人物。

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