种植收获美
摘要:
革命的先驱——马克思、恩格斯认为：劳动是人的生活需要，人为生活而劳动；劳动创设了人的生命环境，人在劳动环境中生活；劳动给人以生命的真谛，人的劳动就是生活。劳动教育具有树德、增智、强体、育美德综合育人价值，应不断加强大学生的劳动教育提升大学生本领，培养大学生劳动精神。作为当代大学生应积极参与劳动，享受劳动的过程，收获劳动的美。
关键词：劳动 享受 收获
劳动教育是我国学校教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观念、磨练意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。同时，在具体的劳动过程中，应该将德育教育融入其中，使学生树立良好的劳动观念，培养学生勤劳俭朴、节约利废的优良品质和团结协作的集体主义精神，为学生更深远的发展打好基础。人类起源于劳动。劳动是人类最基本的实践活动目前，学生中不爱劳动、不会劳动的现象有所抬头，贪图享受、奢侈浪费的现象也比较严重。原因是多方面的，其中忽视劳动素质教育是一个重要原因。通过在劳动中进行思想政治和品德教育是我国教育的优良传统。在劳动过程中逐步渗透德育，具有行知合一的最佳效果，与陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”主张相符。毫无疑问，将思想政治品德教育融入劳动教育是培养一代新人的一条重要途径。，它不仅创造了人类本身，而且创造了精神财富和物质财富，保证了人类的延续和发展。
作为当代大学生的我们，积极认真参与劳动教育课堂，参与劳动实践。在此次的劳动实践课中，我们都积极参与了劳动实践。在分组的实践中，我们小组是以种植为劳动实践项目。小组分工合作，有的负责种植土壤的准备，有的负责种植、后期植物、培养数据分析、植物观察等等。
种植步骤：花卉种植注意事项如下：
1.花卉种植要点——浇水
品种不同浇水：主要分析植株的品种，了解其对水分的需求型，而所有的植株品种中，通常观叶内植物，会对水分的需求较大，相反，叶片为蜡质植株品种，则会对水分的需求较少，如牡丹、宝蓝话、荷兰铁等。同时，也存在“宁干勿湿”的浇水法则，如龟背竹、橡皮树等。
不同生长期浇水：根据季节的变化浇水，如室内花卉、露地花卉则存在不同的浇水方法，室内养植的花卉，在冬季则可采取不浇水的方法。其次，进入开花期，植株对水分的需求也不一样，大多植株会在花期对水分体现出较大的需求。
生长势强弱浇水：成长植株，对水分的需求按照标准即可，而枝繁叶茂的植株，对水分的需求较高，但目前正处于生长、落叶、病根等现象，正养护时，应严格控制浇水，否则也会导致死亡。
2.花卉种植要点——施肥
花卉种植注意事项中，仅施肥便拥有4种不同的方法，主要有冲施、埋施、撒施、滴施。
冲施：是指将养肥与水溶解，在浇水的同时便达到施肥的目的，但此种施肥方法，会导致的养肥的功效变小，并且肥料会随着水分渗透至根系部位。
埋施：可以在花盆的边缘位置，约距离植株5厘米左右，挖出小坑后，将养肥放入其中后覆土，养肥吸收时间变慢，肥料的浓度也会降低，不易出现烧根现象。
撒施：此种施肥方法，较为适合大面积的种植范围，一般需要在雨后进行，方法简单，但会形成浪费的现象。
3.花卉种植要点——病虫防治
家庭养护时，除去使用专业的病虫防治药物外，也可以接触家用品，达到灭虫效果，
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的仔细照护下，从黑黑的泥土变成一盘盘绿意盎然的植株，这凝聚了我们的无尽心血。劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我们，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。
劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次劳动课，我们分工合作，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时 间，提高劳动效率，提高劳动质量。通过此次的劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋栋教学楼里外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，蜿蜒幽曲的林荫小道因为我们的清理而显得整洁开阔，这些凝聚了我们无尽的心血。
劳动培养了吃苦耐劳的精神。当清晨的第一缕阳光射向窗台的时候，我们已经开始忙碌了。一个小时，二个小时风雨之后的校园因为我们而变得美丽，也许是天公不作美，在劳动这周我们都顶着烈日，可我们无怨无悔。同时大家互帮互助使我们又深刻的认识到团结就是力量，众人拾柴火焰高。
劳动使我们明白了无论做什么事情都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此！只有认定目标，脚踏实地，才能绳锯木断，水滴石穿我们会在以后的人生道路上发扬吃苦耐劳的精神。正视一切挫折与困难，不屈不挠，勇往直前。
劳动培养了我们的社会实践能力。劳动是我们认识到：课本知识是远远不够的，我们应当投身社会实践，去经历风雨，去见识世界，去丰富我们的人生阅历。因为今天我们是桃李芬芳，明天我们是社会的栋梁。健全的人格、广博的知识、强壮的体魄、创新的意识、合作的精神等是构成生命华章的要素，是参与竞争的实力。
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分，三十六行行行出状元。每一个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享乐在后。努力做一个合格的社会主义新人，为社会主义建设事业添砖加瓦。
劳动是将种子育出丰收，是将沙漠栽成绿洲，是把蚕丝纺作锦绣，是把谷物酿成美酒。劳动是阿房宫遮天蔽日的斗角飞檐，劳动是华山石阶上的凿痕尽现，劳动是兵马俑身上的异彩流芳，劳动是长城砖石排成一行行。劳动在挥洒汗水的同时也让我们体验到劳动的艰辛与美好，过程虽然会很艰辛，但收获会很丰满。收获不仅仅是植株的收获更多的是心灵的触动，精神的满足。以马克思的说法，人之为人，正因为劳动，是劳动创造了人。那么远离劳动，也必然造成人的退化，在下一代身上这种退化已经表现出来，它不止反映在体质上，还反映在品质与意志上。一个没有经过劳动磨炼的人，是难以懂得生活真味的，他也注定无法担当“大任”。劳动使人知道生活是怎么回事儿，劳动培养人的坚韧与毅力。
在素质教育的背景下,学校教育不仅要重视各学科专业知识的教学,而且要重视具有本校特色的校本课程开发,培养学生种植知识及技能,使学生接受必要的劳动教育,促进学生综合素养的提升。本文就依托校园种植,拓展劳动教育内容的策略进行研究,以期对提高学生劳动技能及综合素养有所裨益。所以作为当代大学生的我们应该积极参与劳动教育。
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