看到这个题目，我首先想到的是2019年高考全国一卷的作文题，当时我们的老师们押了很多题，包括五四运动一百周年、澳门回归二十周年、港珠澳大桥竣工、保护传统文化等等，但是出乎大家意料的是，那年的作文题是写一篇以热爱劳动为主题的演讲稿。
虽然是意料之外，细细琢磨也是在情理之中，全国卷反映的是时代趋势。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是，随着信息化时代的到来，科学技术日益发达，不仅在工业生产方面解放了人们的双手，还把人们从家务活动中解放出来，扫地机器人、洗碗机等发明似乎让人们生活得更加轻松便捷了。甚至有人认为劳动都能够交由人工智能代劳，在新时代，劳动精神似乎不再那么重要了，可是，真的是这样吗？
人类与动物的本质区别就在于人类会使用生产工具，会参与劳动，时代的进步并不意味着我们可以放弃劳动，劳动量可以减少，但是不能不劳动。首先，无论是体力劳动还是脑力劳动，对于个人身体的发展都是有所裨益的，体力劳动强身健体，脑力劳动益智，保持大脑的灵敏与清醒。其次，参与集体劳动是融入社会环境的重要渠道，在集体劳动中，能够培养团结精神和团队意识，同时通过劳动奉献实现自我存在价值和社会价值，提升获得感和幸福感。
因此，在这个劳动容易被轻视的时代，强调劳动教育尤为重要。中共中央、国务院近日发布相关意见，提出要在大中小学设立劳动教育必修课，把劳动素养评价结果作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据，让学生动手实践出力流汗，体认劳动不分贵贱，尊重普通劳动者。这足以见得国家对劳动教育的重视程度，培养德智体美劳全面发展的学生是教育的目的，而劳动教育不同于其他几个方面的教育，不能仅仅停留于理论层面，更要在实践中培养劳动能力。
劳动教育并不是一个新词，早在新中国成立之初，毛泽东就曾多次提出要劳教结合，上世纪50年代，教育与生产劳动相结合写进了党的教育方针，纳入宪法。1978年邓小平也在全国教育工作会议上提出要在教育与生产劳动结合的内容上、方法上不断有新的发展，劳技课的开展也始于那一时期。可见劳动教育并不是一个新鲜名词，但是这次发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中首次提出，要构建体现时代特征的劳动教育体系。那么新时代的劳动教育到底会有哪些重要意义呢？
前面提到过，随着信息化社会的高速发展，劳动教育被淡化、弱化，一些青少年中出现不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，与新时代对社会主义事业建设者和接班人的要求有较大的差距。加强劳动教育，在个人方面，有利于培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，使受教育者具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，将直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。从劳动教育实施以来，各地区和学校在实践方面取得了一定的成效，但同时也存在劳动教育流于表面、形式主义等等问题。对此，全社会必须高度重视，采取有效措施加强劳动教育。
新时代的劳动教育要体现时代特征，适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式，强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力，为建设新时代输送优质人才。
相信在学校、家庭和社会的共同努力下，新时代的劳动教育一定能发挥更大的作用。
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