近日，一条“体育老师能不能当班主任”的新闻登上热搜。在浙江杭州的一所中学里，一名体育老师向学校主动申请做班主任。消息传出后，引发很多家长的质疑。（11月13日，人民日报）
没有一个家长希望自己的孩子在学校中遇到带着有色眼镜的老师，但实际上，带着有色眼镜看老师的家长却很多。那些质疑该体育老师当班主任的家长，说到底，其实是害怕体育老师当班主任，会对孩子的成绩有影响。在他们看来，虽然班主任的职责是管理和协调班级工作，但是由主科老师任教，无形中会在这门功课上多很多辅导和督促的时间。
家长的心情我们可以理解，体育怎么算都是副科，体育老师当班主任，当然会引起家长们的不适。但是，孩子在学校里需要学到的，不只是学习成绩，还有做人做事，老师的师德修养会真正影响他们一辈子。一个老师能否当班主任，不是他的学科说了算，更重要的是看学生对老师的评价，以及老师自己的工作能力，和老师平时的为人处事和遇到学生问题的解决问题的能力等等各方面因素综合考量决定的。如果体育老师能做到这方面，那么他们就是合格的班主任。家长只考虑到孩子的成绩是否提高，那么可以说，他们对孩子的期望只停留在了功利性的一面上，而没有考虑到孩子身心健康发展的一面。
此外，体育老师当班主任，不可否认也具有一定的优势。现在的很多学校里，班主任往往还兼着教学任务，对于管理班级可能常常是心有余而力不足。从这个角度来看，体育老师来当班主任也是不错的选择，毕竟体育课课时相对主课课时少，体育老师更有耐心，会有充分的时间来管理班级，关注孩子的成长。再者，体育老师还可以关注学生的体能健康，利用体育帮助学生们解压。毕竟，身体是本钱，学生的身体都不好了，那么学习再好也都没什么用。
同为老师，都以育人为己任，体育老师当然也不例外。家长对体育老师的刻板印象和对孩子的教育期望是时候改变了，学生需要的班主任不只是能辅导他们学习的人，是能够带领他们战胜困难，持续进步，走向胜利的人。
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