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实习感悟

来源:湖南师范大学教育科学 作者:刘婷婷

我的大学实习在今天已经画上了一个圆满的句号。感谢长沙市特殊教育学校给我们提供宝贵的实习机会,感谢带教老师和带队老师们的悉心指导与帮助,让我从初到学校的小白到现在应对课堂能够得心应手。

回想这两个月来的实习生活,充满了酸甜苦辣。我也从一开始的紧张恐慌,慢慢转化为乐在其中,到现在的恋恋不舍。两个月的实习时间让我收获了丰富的专业知识与班主任管理工作经验,同时也让我充分认识到了自身专业知识的欠缺,为接下来的学习也做了很好的铺垫。

本次实习工作主要分为两大块分别是专业教学任务和班主任管理工作。在实习期间,我认真、努力、负责,高效地完成了我的实习任务,同时与班上每位学生都建立起了良好的关系。

在实习前两周,我主要是跟班听课,通过课堂观察了解老师的授课方式,了解班上每位学生的基本状况。课下与孩子积极互动,与家长沟通交流建立起良好的信任关系;除此以外,与带教老师也进行了深度的交流,熟悉掌握学生基本状况和班主任常规工作,制定出了班主任实习管理计划。第三周我就开始正式投入教学工作和班主任日常管理工作,到现在为止我已经超额并高效地完成了我的教学计划和规定的工作计划。

两个月的时间,让我完成了从学生到教师的角色转换,成长了很多,收获了很多,也让我对教育的意义有了新的思考。

如何上好一堂好课?这么久以来,第一次接触特教课堂,刚开始我是有点不知所措,实践经验不足,在学校学到了理论也不是很能用上,开始怀疑自己的能力。经过慢慢打磨后,我逐渐领悟到了上好一堂课的必备要素,并把它总结了出来。

上好一堂好课,首先是备学生,优化学情分析,通过科学的的评估,把握学生的能力水平,找到学生的最近发展区;其次,参照学生的学情已有能力联系生活实际和国家课标制定出符合实际需求的班级学校目标、个人学习标。再有,备教法,根据学生的心理发展特点联系生活实际选择出符合学生兴趣的教学素材,设计形式多样的教学活动,教学活动还应有针对性,根据不同能力水平的学生设置难易梯度不同的教学活动。在教学过程中,首先注意教学常规的引导,好的目标达成度关键取决于孩子配合度有效注意时间长度;其次,教师的教学引导十分重要,把握好尺度不能过多参与课堂,给予学生充分的自主探索机会;教学中也要把握学生的能力水平,既要关注个别差异又不能忽视集体。教师教学时的言语、表情、动作也要形象有趣这样才能很好地调动课堂,提高教学的有效性。

对于班主任管理工作,关键在于五心“爱心、耐心、细心、责任心” 爱,关爱每一位学生,用心铸就学生成长,“严爱A层生、博爱B层生、偏爱c层生,”在常规教育中耐心引导学生,细心关注学生的一举一动,对每位学生负责。与家长建立良好的关系,加强家校合作,形成教育合力共同促进学生发展。

通过这次实习,也让我重新认识到了理论知识的重要性,同时也发现了自身专业理论知识的缺乏,接下来要好好珍惜在学校的时间,有针对性地恶补理论知识,假期有机会的话也要多去机构见习,更深层的学习与应用相关理论知识。

两个月的时间很短,收获却很多很多。实习给我留下了很多美好的记忆,我也将带着这份回忆,和对特教的爱继续前行!

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