《十堰春耕》曰：“布谷声中水满溪，南畴北陇把锄犁，劝农不费田官力，腰鼓一声人自齐”。明代的这首诗生动地描绘了当时的十堰人民辛勤劳作的情景。而青山绿水，布谷声啼，民风淳朴也是我对十堰的最初印象。
见到孩子们以后，也就更加印证了“一方水土养一方人”这句俗语，直来直去的作风，不拘小节的爽朗，这是与城市，与成人不一样的做派，是久违的自然。
15天里，在白桑关度过的日子，是生命中的一抹清凉的绿色，夏天的颜色，沁凉的河水的颜色，山的颜色，树的颜色，自然而又淳朴的颜色。主要担任兴趣班老师的我，上午教孩子们折手工，下午上过了六个年级的文化课，慢慢地了解到了老师这个行业的奥秘和喜悦，也喜欢上了老师这个职业。就算前路坎坷荆棘，孩子眼中得到知识的光芒足以照亮漫漫人生。
有学姐告诉我说：“不要觉得过去是你在教给他们什么，是你在拯救什么，事实上，他们教给你的更多，更深刻。”诚然，来这里最初是想教育别人但发现最后受教育的却是自己，孩子们外表乖张但是在弟弟妹妹和家务面前却懂事的让人心疼，无论男孩女孩都没有太多的自主意识去决定自己的未来，家里的条件限制了很多只属于孩童的想象，我们做不了什么，我们自己就是一幅还算现成的画卷，你们看，哥哥姐姐是这个样子的，你们也可以像我们这样。
我们是在他们世界中从未出现过的存在，是能给他们以支撑和信心的存在。
我不知道我们年复一年的重复同样的事情，是否能改变一点当地的教育环境，但是我相信物质交换理论，我们这一群年轻的生命，曾经在白桑关的土地上表达过我们的热血与爱，那么这些时光一定会引起某些变化，我会等，等我的学生们某天在QQ上找我，说一句，老师，我考上大学了。
15天，半个月，支教的日子看似漫长，却着实短暂。还没等我缓过神来，就已然结束。回忆起白桑关的每一天，那是我生命中最美好的日子之一了。通过和孩子们短暂的相处，让我对教育、对人生、对自己有了更加深刻的思考。支教是一场洗涤心灵的旅程，在与孩子们的接触中，我发现了自己很多所力不能及的地方，也让我更加看清了自己。在这一个月之中，我领略到了当地淳朴的风土人情以及孩子们不一样的纯真。虽然我们是作为支教老师的身份出现的，但是我们的收获远远多于那些孩子：在那远离尘世喧嚣的地方我们找回了自己的身上曾迷失的许多美好的东西，来到这里与这些小孩子们相处我们自己也愈发明白人生的意义不在于一味地追求功利。当你备好每一堂课，当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。
15天，在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让他们与你培养出深厚情谊，就消失在生活的尽头，留下一道永远温暖的光亮。
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